人美版(杨力)美术六年级上册《3. 装饰色彩的魅力》教学设计1.pdfVIP

人美版（杨力）美术六年级上册《3.装饰色彩的魅力》教学设计1

一.教材分析

《装饰色彩的魅力》是小学六年级美术上册的一课，旨在让学生了解和掌握装

饰色彩的基本知识和技巧。教材通过理论讲解和实际操作，使学生能够熟练运用装

饰色彩来美化作品，提高他们的审美能力和创造力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩有一定的认识。但他们对于装

饰色彩的运用还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步提高他们的装饰色彩运用

能力。

三.教学目标

1.让学生了解装饰色彩的基本知识，掌握装饰色彩的运用技巧。

2.培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。

3.激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术素养。

四.教学重难点

1.装饰色彩的基本知识。

2.装饰色彩的运用技巧。

五.教学方法

采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，引导学生通过观察、思考、

实践，掌握装饰色彩的运用技巧。

六.教学准备

1.教材《装饰色彩的魅力》。

2.教师示范作品。

3.学生绘画工具，如彩笔、水粉、水彩等。

4.参考资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些具有装饰色彩魅力的作品，引发学生对装饰色彩的兴趣，激

发他们的学习热情。

2.呈现（10分钟）

教师呈现本课的教学目标，让学生明确学习任务。然后，教师讲解装饰色彩的

基本知识和运用技巧，引导学生对装饰色彩有更深入的了解。

3.操练（10分钟）

学生根据教师所讲的内容，开始进行装饰色彩的实际操作。教师巡回指导，解

答学生在操作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）

教师挑选几名学生作品，进行点评，让学生了解自己的优点和不足，进一步巩

固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象，创作出更具个性和创意的装饰色彩作品。

6.小结（5分钟）

教师对本课内容进行总结，强调装饰色彩的重要性和运用技巧。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅装饰色彩作品，要求运用所学知识和技巧，体现个人风格。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，使学生对装饰色彩有更直观的认识。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本节课中，我以《装饰色彩的魅力》为主题，旨在通过教学使学生了解和掌

握装饰色彩的基本知识和技巧。在教学过程中，我采用了讲授法、示范法、实践法、

互动法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践，掌握装饰色彩的运用技巧。

然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，现将问题及其解决办法、改进措

施总结如下。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对装饰色彩的理解不够深入

在呈现环节，我发现部分学生对于装饰色彩的概念和运用技巧理解不够深入，

导致他们在操练环节中无法有效地运用所学知识进行创作。

2.学生绘画技能参差不齐

在操练环节，我发现学生的绘画技能存在较大差距，部分学生对于色彩的搭配

和运用还不够熟练，这使得他们在创作过程中遇到了困难。

3.课堂时间安排不够合理

在教学过程中，我发现课堂时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑，学生

没有足够的时间进行思考和创作。

二、解决办法及改进措施

1.针对学生对装饰色彩理解不够深入的问题，我在今后的教学中，可以

适当增加装饰色彩的理论讲解，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生更

深入地理解装饰色彩的概念和运用技巧。

2.针对学生绘画技能参差不齐的问题，我在今后的教学中，可以针对不

同层次的学生制定不同的教学目标，采用分层教学的方法，使每个学生都能在

课堂上得到有效的指导和训练。

3.针对课堂时间安排