2024年六年级上册语文第三课《古诗词三首》教案5篇.pdfVIP

2024年六年级上册语文第三课《古诗词三首》

教案5篇

一、教学内容

本节课选自2024年六年级上册语文第三课《古诗词三首》，包括

《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《江雪》三首古诗词。具体教学内

容如下：

1.《登鹳雀楼》：全诗内容、诗意、背景及作者简介。

2.《望庐山瀑布》：全诗内容、诗意、背景及作者简介。

3.《江雪》：全诗内容、诗意、背景及作者简介。

二、教学目标

1.熟读三首古诗词，理解诗意，感受诗词的韵味。

2.学习古诗词的写作手法，提高审美情趣。

3.了解诗词的背景和作者简介，培养对传统文化的尊重和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解三首古诗词的诗意，体会诗人的情感。

2.教学重点：掌握古诗词的朗读技巧，学习古诗词的写作手法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔、练习本。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示三首古诗词的背景，激发学生的兴趣。

2.朗读：教师示范朗读，指导学生朗读技巧，感受古诗词的韵味。

3.讲解：分析三首古诗词的诗意、背景和作者简介。

4.实践情景引入：以《登鹳雀楼》为例，让学生想象站在高楼上

俯瞰远方，体会诗人的情感。

5.例题讲解：以《望庐山瀑布》为例，讲解古诗词的写作手法。

6.随堂练习：让学生仿写一首古诗词，展示并点评。

六、板书设计

1.板书《古诗词三首》

2.板书内容：

（1）三首古诗词的全文

（2）诗意、背景和作者简介

（3）古诗词的写作手法

七、作业设计

1.作业题目：请分别以《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《江雪》

为题，仿写一首古诗词。

2.答案：

示例1：《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

示例2：《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

示例3：《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，

提高教学效果。

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他古诗词，了解更多的传统文化知

识。组织古诗词朗诵比赛，提高学生的朗读能力和审美情趣。

重点和难点解析：

1.教学难点：理解三首古诗词的诗意，体会诗人的情感。

2.实践情景引入：以《登鹳雀楼》为例，让学生想象站在高楼上

俯瞰远方，体会诗人的情感。

3.例题讲解：以《望庐山瀑布》为例，讲解古诗词的写作手法。

4.作业设计：请分别以《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《江雪》

为题，仿写一首古诗词。

一、理解古诗词诗意，体会诗人情感

（1）教师应引导学生关注古诗词中的关键词汇，如《登鹳雀楼》

中的“欲穷千里目，更上一层楼”，通过解读关键词汇，帮助学生理

解诗意。

（2）运用背景知识，让学生了解诗人的生平经历，以便更好地体

会诗人情感。例如，《望庐山瀑布》是李白在游历庐山时所作，表达

了诗人对自然美景的热爱。

二、实践情景引入

（1）教师在实践情景引入环节，应充分运用多媒体课件、图片等

辅助教学手段，让学生直观地感受到诗中所描绘的景象。

（2）鼓励学生发挥想象力，将自己置身于诗人的角色，体验诗人

的情感。例如，在《登鹳雀楼》的实践情景引入中，教师可让学生闭

上眼睛，想象自己站在高楼上，俯瞰远方，感受诗人的豪情壮志。

三、例题讲解

（1）教师应选取具有代表性的古诗词，如《望庐山瀑布》，详细

讲解其写作手法，如比喻、夸张等。

（2）通过例题讲解，让学生了解古诗词的写作特点，提高学生的

审美情趣。

四、作业设计

（1）作业设计应注重培养学生的创新能力和实践能力。在仿写古

诗词的过程中，学生需要运用所学知识，发挥自己的想象力，创作出

具有个