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幼师三年发展规划及计划安排

幼师三年发展规划及计划安排1

新的学年度又将要开始了，在开学在即之际，感谢各位领导和老

师的热心支持与帮助，让我在过去的一学年里取得了一些小小的成绩。

过去的一年里，本人除了不迟到、不早退、认真做好班级授课的本职

工作之外，处处以园长助理的角色严格要求自己。扬已之长，虚心学

习，及时地总结自己在工作中遇到的各类问题的处理方法。工作也得

到了领导的认可，这学期被调任新的岗位小班组年级组长。新学期

的开始，对已经工作四年的我来说充满了新的挑战性。虽然自己已经

一定程度地熟悉了幼教工作，也对幼儿教育有了一些自己的理解，学

了不少的幼教理论知识，但为了更充分的把自己所学所知运用到实际

当中，让自己的教学水平在原有4年的基础上有进一步的提升并且能

够形成自己的一套教学方法，这些目标还需要自己对以下方面进行一

些深刻的反思与总结：

一、自身素质特点的反思

4年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加各项培训活动，力

求凡事尽自己能力做到最好。“学高为师，身正为范”这既是对教师

自身素质的要求，也是幼儿教育的责任，因此我一直都注重做好教师

正能量的模范带头作用，培养幼儿良好的个人习惯。就这样在自身的

努力下，教学水平有了一定的提高，也增强了幼儿的学习兴趣。在保

育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在

眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我

一起说一说、玩一玩，孩子的性格非常阳光，跟我在一起，让孩子们

一直在一个已愉快的环境里成长，所以总会得到家长的信任。

但是有时因为处理突发事件经验不足，与家长交流时会出现考虑

不全面的情况发生，这些在接下来的工作中会努力使自己加以提高，

力求对于任何突发事件做到妥善处理并且注意总结经验，增加家长的

信任感。

二、教学活动过程的反思

随着新课程改革的不断推进，幼儿教师专业的发展越来越得到重

视，尽管教师已经掌握了一定的专业理论知识与技能，但大量的知识

仍然需要通过自身的教学实践和自我反思获得。一个教师如果缺乏对

日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的。在教学

实践中，既会有成功的经验，也有失败的教训，对我来说都是财富。

每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性认识

上升至理性认识，不断加以总结与提炼，逐渐形成自己的教学风格，

热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践，

这一直都是我塌实做事的基础。我严于律己，和同事们和睦相处，有

良好的团队合作精神。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，

要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，

不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很

多方面还需要加强和锻炼。以下是我为自己在今后三年内制订的个人

发展计划。

第一学年：

1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，除了小班组，

也同时了解、掌握中班及大班幼儿的年龄特征和发展特点。

3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

第二学年：在第一学年的基础上：

1、继续提升自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐

器等。

2、多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴，争取尽快

提高自己对多学龄幼儿的管理和教学能力。

3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：

幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、

新技能。

第三学年：在前两年发展的基础上：

1、积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教

育内容、教育

方法。

2、幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还

要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教

师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

幼师三年发展规划及计划安排2

随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，社会

对幼儿教师的要求也提高了，幼儿教师就要不断学习进取。当前幼儿

园集团化办园和园与园之间的竞争，给我们教师带来一定的压力，这

也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的知识。随着幼儿园

办园水平的提升，迫使教师要努力做好自己的工作，提高自己的业务

水平和整体素质。

一、基本