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小班数字与数量教案

【篇一:小班数学活动:比较多少教案与反思】

小班数学活动:比较多少

活动由来

小班幼儿对于数量的比较,没有一定的方法,多数是通过直观的观

察得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进行比较,这对于小班

幼儿而言是不现实的,而一一对应的排序方法是比较物体多少的最

简便、最直接的方式。因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判

断出两种物体之间多、少的关系。通过活动初步引导幼儿感知理解

“多少”,并能用简单的语言进行表达。

活动目标

1.能找出较多的物体,比较多少。

2.知道一一对应的方法,并能运用

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