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小班数字与数量教案.pdf

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    小班数字与数量教案

    【篇一：小班数学活动：比较多少教案与反思】

    小班数学活动：比较多少

    活动由来

    小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观

    察得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，这对于小班

    幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最

    简便、最直接的方式。因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判

    断出两种物体之间多、少的关系。通过活动初步引导幼儿感知理解

    “多少”，并能用简单的语言进行表达。

    活动目标

    1.能找出较多的物体，比较多少。

    2.知道一一对应的方法，并能运用

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