九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第二框 携手促发展说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第二框携手促发展说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《九年级道德与法治下册》第二单元《世界舞台上的中国》第四课《与世界共发展》第二框《携手促发展》。本节课将围绕我国与世界各国共同发展的主题，引导学生了解我国在国际事务中的作用，以及如何与其他国家携手促进共同发展。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将结合已学的第一框《中国的机遇与挑战》，进一步理解我国在国际舞台上的地位和作用，以及如何应对全球发展中的机遇与挑战。此外，本节课的内容还将与学生在其他学科中学到的国际知识相衔接，如地理、历史等，使学生在全面了解世界发展趋势的同时，更好地认识到我国在其中的角色和责任。

二、核心素养目标

1.培养学生的全球意识，使其能够理解国家间的相互依存关系，认识到共同发展的重要性。

2.提升学生的批判性思维，能够分析国际形势，评估国际合作与竞争的现状。

3.增强学生的合作意识，培养其在国际交往中有效沟通、协商和解决问题的能力。

4.塑造学生的国家责任感和使命感，激发其积极参与国家发展的热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国的基本国情、发展历程以及国内外政治、经济、文化等方面的知识，对国家在国际舞台上的地位有初步的认识。

2.学生对国际事务充满好奇，愿意探讨国家间的合作与竞争，具备一定的分析能力和合作意识。他们的学习风格多样，既有偏好独立思考的学生，也有善于团队协作的学生。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对国际形势的理解可能不够深入，对国际合作的具体案例了解有限，以及在分析问题时可能缺乏全面的视角。此外，学生可能对如何将理论知识与实际情境相结合感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级道德与法治下册》第二单元《世界舞台上的中国》相关章节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括国际形势的图片、图表，以及反映国际合作与竞争的视频案例。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组讨论和分享。同时，确保教室内的多媒体设备正常运行，以便展示辅助材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课相关的国际新闻报道、合作案例研究，明确要求学生预习时关注的内容。

-设计预习问题：设计问题如“列举近年来中国与其他国家合作的典型事例”、“分析这些合作对各方带来的利益”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对国际合作有个初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国际合作的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和总结能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于中国参与国际援助的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解中国在国际合作中的角色和重要性，以及如何携手促进发展。

-组织课堂活动：分组讨论中国与其他国家合作的案例，让学生分析合作的成功因素。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国际合作的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析国际合作案例。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中国在国际合作中的作用，掌握分析合作案例的技能。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于中国与其他国家合作的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反