第6课《老山界》习题课件(共29张PPT).pdf

6老山界

预习案

1.读准字音

骨碌(lu)酣然入梦(hān)

咀嚼(jué)

不可捉摸(zhuō)

呜咽(yè)宿营地(sù)

2.写清字形

pān(攀)谈惊huáng(惶)

dū(督)促guàn(灌)输

kē(苛)捐杂税

jiǎo(缴)租

qiào(峭)壁

骨lu(碌)

3.理解词义

(1)攀谈

_:闲谈。

(2)酣然入梦：畅快地入睡

(3)奇观

:雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

(4)呜咽

:文中指流水发出凄切的声音。

(5)身手:本领。

4.整体感知

翻山之前：开篇点题，概括介绍

山高路险：①行路难

坚强奋斗

路窄天寒：②睡觉难

老山界翻山经过：乐观向上

忍饥爬山：③吃饭难

百折不挠

④敌人追击:处境难

翻山之后：回顾长征各种困难，总结全文

探究案：

1.作者在最后一段中说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的

山”,请仿照示例，用最简练的词汇将“困难”一一概括出来。

(1)走路难——悬崖峭壁、山高路险；

(2)

(3)

(4)

答案：(2)睡觉难——路窄石硬、寒气逼人；(3)吃饭难——粮食奇缺、

没有炊具；(4)处境难——敌人疯狂围追堵截，需要做群众工作。

I?技法点拨I

如何把握散文的线索

线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。

1.以实物为线索：往往是以一个具体的实物贯穿，以此来展开全文。

2.以人物为线索：通常按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人

生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。

3.以事件为线索：情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局这几

部分，有些文章事件本身便是线索。

4.以时间为线索：文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿

全文的一条线索。

5.以地点为线索：文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是散文的

线索。

6.以作者的思想感情为线索：找线索的方法：一要注意文章标题(有的

标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);二要注意文中反复出

现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情句，因为散文中的“情”

通常是文章组织材料的重要线索。

2.第3段写道：“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去

躲起来了。”通过加点字你读出了什么?

答案：加点字反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队经过就

担心人丁被抓、财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。

3.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者

又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”,作者这样写的

目的是什么?

答案：文章最后一段的补笔，是以老山界的困难来突出整个长征路途的

艰难，也突出了红军战士的革命英雄主义精神，从而深化了文章主题。

训练案

积累与运用

阅读下面的文字，完成1—4题。

我们年级各班采取自动报名的方式去著名景点“锦绣中华”游玩。

周六早