新部编版道德与法治八年级上册《6.2 做负责任的人》教学课件.pptxVIP

第三单元勇担社会责任第6课责任与角色同在第2框做负责任的人

1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。

2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力，

3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。

思考：以下情境中，你会怎样做?老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。?你买早点时，店主多找了钱给你。?看到有人驾车撞人后逃逸。要成为负责任的人，关键还是要落实到行动中。

班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。小组合作探究：1.我选择的责任是什么？2.如果承担这个责任，我可能付出什么？3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？4.有没有哪种选择不需要付出代价？

（1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。耗费时间、精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。没有不言代价与回报回报不言代价和回报承担责任代价时间精力金钱做不好受责备甚至处罚物质方面精神方面良好的自我感觉获得的新知识和技能赢得他人的尊重和赞许更重要！

做课代表的代价1.收作业，会付出时间、精力2.占用学习时间，影响学业学习3.容易得罪同学4.放弃个人某些兴趣5.减少与同学娱乐时间6.做得不好受到责备，甚至惩罚做课代表的回报1.提高工作和管理能力2.增强自信，满足自尊3.工作到位能得到老师、家长和同学的认可4.人际交往能力提高5.增强责任感,走向成熟正确评估义无反顾承担责任做出选择小龙分析了做课代表的代价和可能获得的回报，决定当课代表。这说明什么？我选择我担当

?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。1.承担责任的代价与回报是什么？

①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。2.怎样面对可以选择的责任？

学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。小青为什么这么做？她这样做值得吗？思考我承担我无悔

担任舞蹈队长感到为难为学校作贡献，锻炼自己的能力没有采取抱怨、懈怠的态度积极地投入工作且做得井井有条面对不是自愿选择的责任，我们仍然应该自觉承担相应的责任。我承担我无悔

1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作......有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年？”她毫不犹豫地说：“爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”2019年9月17日，樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号，被评为“感动中国2019年度人物”。思考：1.樊锦诗付出了怎样的代价？获得的回报是什么？2.樊锦诗的经历给我们带来什么影响？由此得出怎样的结论？代价：艰苦的自然环境，远离故乡和亲人，难度很大的工作；回报：国家授予的荣誉、为我国文物保护做出重要贡献。文物保护；精神力量。无私付出的人使我们的生活更美好。

正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

3.你打算怎样学习先进人物，积