新部编版道德与法治八年级上册《2.2 合理利用网络》教学课件.pptxVIP

第一单元走进社会生活

第2课网络生活新空间

第2框合理利用网络;1.通过本节课学习，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。

2.了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展。

3.增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。;“两代人眼中的网络”;理性参与网络生活;理性参与网络生活;理性参与网络生活;理性参与网络生活;理性参与网络生活;理性参与网络生活;理性参与网络生活;;指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。;传播网络正能量;小调查：你知道哪些网络公益活动？;2.怎样传播正能量？P17

①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。;传播网络

正能量;1．网上有传言：只要结清逾期账款，就能立即修复征信。某明星回应：“征信报告反映个人及企业社会信用的基本情况，非常有用，我们不能让自己的征信蒙上污点。”网上跟帖回应并积极加入征信修复的人有了，骂这骂那的也有了……看完这些信息后，理性的做法是（）

A．明星的话都可相信，赶紧点击网上链接修复征信

B．现在有欠款很正常，征信报告有无污点毫无意义

C．抱怨失信问题很严重，谩骂、曝光欠钱不还的人

D．登录辟谣平台查询信息真假，确定后再发表评论;2．网络时代，合理利用网络应成为青少年必备素养之一。青少年要合理利用网络，就应该（）

①学会“信息节食”，不过多关注无聊信息

②恪守道德，遵守法律

③不信谣，不传谣，自觉抵制不良信息

④远离网络，不使用网络，避免受伤

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;;课后总结;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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