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阶段提升课

第五课计数原理

思维导图·构建网络

考点整合·素养提升

题组训练一数学思想方法在求解计数问题中的应用

1．设集合S＝{1，2，3，4，5，6，7，8，9}，集合A＝{a，a，a}

123

是S的子集，且a，a，a满足aaa，a－a≤6，那么满足条件的

12312332

集合A的个数为()

A．78B．76C．83D．84

2．车间有11名工人，其中5名男工是钳工，4名女工是车工，另外两

名老师傅既能当车工又能当钳工，现在要在这11名工人里选派4名钳

工，4名车工修理一台机床，则有多少种选派方法？

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【解析】1.选C.若从正面考虑，当a＝9时，a可以取8，7，6，5，

32

4，3，共6类；当a＝8时，a可以取7，6，5，4，3，2，共6类；…

32

分类较多，而其对立面a－a6包含的情况较少，当a＝9时，a

3232

取2，a取1，只有这一种情况，利用正难则反思想解决.

1

集合S含有三个对象的子集的个数为C3＝84.在这些含有三个对象的

9

子集中能满足aaa且a－a6的集合只有{1，2，9}，故满足题

12332

意的集合A的个数为84－1＝83.

2．方法一：设A，B代表2位老师傅．

A，B都不在内的选派方法有C4C4＝5种，

54

A，B都在内且当钳工的选派方法有C2C2C4＝10种，

254

A，B都在内且当车工的选派方法有C2C4C2＝30种，A，B都在内

254

且一人当钳工，一人当车工的选派方法