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第1课时;;读课文第1自然段，说说自己有什么疑问。;;多音字;下列词语的读音有误的是（）;;再读课文，根据小标题说说课文的主要内容。;默读课文，思考：作者围绕小标题列举了哪些事例？;;他对食物的兴趣;他对独立的要求;他面对生活挑战的沉着;文中姐姐的儿子尽管只有四岁，但他坚强，渴望独立，面对生活的挑战沉着、冷静，具备“男子汉”的品质，因此作者称他为“男子汉”。;快速浏览课文，思考：课文这三部分内容能调换顺序吗？为什么？;读课文最后一个自然段，联系全文说说作者对小男孩有着怎样的情感。;思考：课文的三个小标题，是从什么角度概括的？;回顾上节课学过的列小标题的方法：;选择其中一种方法，试着给课文换个小标题。;1.他对食物的兴趣：___________________
2.他对独立的要求：___________________
3.他面对生活挑战的沉着：________________;课文采用了（）的形式，按照人物的（）组织、安排材料，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个（）的形象。
A.逐步成长的小“男子汉”B.性格特点
C.小标题;;本文是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文，讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。;
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