黔教版综合实践活动三年级上册第六课《同在蓝天下》教案.doc

第6课《同在蓝天下》教学设计

课题

同在蓝天下

单元

第六单元

学科

综合实践活动

年级

三年级

核心素

养目标

价值体认：在学习过程中，了解到不同背景的人面临的各种情况，从而激发内心的关爱之情。

责任担当：通过课程，明白自己作为社会的一员，有责任为创造一个更美好的世界贡献力量。

问题解决：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、进行比较和进行采访等。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中。

教学重点

通过课程，你会明白自己作为社会的一员，有责任为创造一个更美好的世界贡献力量。

教学难点

能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、进行比较和进行采访等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第6课《同在蓝天下》

板书课题。

蓝天白云下，我们走进了美丽的大自然，摸摸树木，听听鸟语，闽闻花香，在草地上蹦蹦跳跳。可是，因为一些特殊的原因，有一些小伙伴成为独特的存在，他们或许无法自由行走奔跑、或许听不到美妙的声音、或许看不到多彩的世界。但是，他们却和我们一起，同在一片蓝天下努力地生活着！

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

主题一：蓝天下的他们

蓝天下，有可爱的小鸟、美丽的花朵、朴实的树木、巍峨的群山、蜿蜒的河流、奇异的石头，有你、有我、有他们。大家都用自己特别的样子生活在同一片蓝天下。

【说一说】

当你看到身边有一些特殊的伙伴时，你想到了什么？

当我看到一些特殊的伙伴时，我会想到友谊、支持和共同成长的重要性。每个伙伴都有独特的背景和经历，他们的存在可以丰富我们的生活，带来不同的视角和体验。同时，这也让我想到团队合作的重要性，如何通过彼此的优势互补，共同克服挑战，实现目标。

【找一找】

找一找我们身边有没有特殊的伙伴，有没有需要我们帮助的特殊的人，了解一下，他们需要什么帮助？

肢体残疾者：他们可能在行动上有诸多不便，比如坐轮椅的人上下楼梯、过马路、乘坐公共交通工具等都存在困难。他们需要有人帮忙推轮椅、抬轮椅上下台阶，在乘坐公共交通时协助他们上下车。

【访一访】

特殊人员也会有自己难处和特长，请在老师和家长的带领下，分组调查身边的特殊人员情况。

调查信息统计表

序号

特殊情况

困难

特长

1

手臂残疾

行动不便

歌声美妙

2

说话障碍

影响交流

绘画能力强

他们的愿望：像正常人一样拥有正常的生活

【知识链接】

科学研究发现，当人的某个感觉器官存在缺陷时，另一个感觉器官的功能往往会变得更为敏锐。例如，失明的人通常听力比较灵敏，而失聪的人则往往拥有更好的视力。

【试一试】

和小组内的同学们分别体验以下这些行为，你还可以想到其他的情况吗？

1.闭上双眼写一句话；

2.闭上双眼到指定地点取物；

3.单手穿衣服；

4.肢体传话。

【说一说】

同学们，在刚才的体验活动中，你感受到了什么？

1.团结与合作：活动往往强调团队合作，通过各种互动和游戏，增强了人与人之间的联系，促进了相互理解和支持。

2.包容与尊重：参与者能够体会到多样性的重要性，学习如何尊重和包容他人的差异。

【查一查】

生活中还有哪些特殊群体是需要大家关注的？

通过询问家长和老师，我知道有：

1.残障人士。

2.孤寡老人。

3.自闭症群体。

4.留守儿童。

【议一议】

通过感受特殊群体的不容易后，我们能做些什么？

1.志愿服务：鼓励社区成员参与志愿服务，为特殊群体提供陪伴和支持。

2.倾听与沟通：主动倾听特殊群体的声音，了解他们的需求和困境，以便更好地给予支持。

3.分享故事：通过社交媒体或其他平台分享特殊群体的故事，提高公众关注度，并激励更多人参与支持行动。

主题二：蓝天下的温暖

我们同在一片蓝天下，让我们一起行动起来，走进他们的世界，把爱传递。

【说一说】

小组内一起讨论，作为小学生，在我们力所能及的范围内，能对这些需要帮助的人群给予哪些帮助？

关爱行动论证表

帮助对象

帮助对象存在的困难

我能给予的帮助

残疾人

行动不便生活不便

关爱，照顾

老年人

身体健康方面，行动力方面

让座，扶老人过马路

心理障碍儿童

自闭，内心脆弱

多交流，多关心

【做一做】

让我们一起行动起来，去帮助他们吧！行动前，请和小组同学制订活动计划。

小组成员

何云云、小智、李帅

活动目的

为残疾人提供物质帮助，改善他们的生活条件。

活动步骤

1.搭建志愿者与残疾人交流互动的平台，促进双方的了解和友谊，营造关爱残疾人的社会氛围。2.推动政策改变：倡导政府和社会机构采取措施，改善残疾人的生活条件和权益保障。

3.开展培训或讲座：邀请专业人士为残疾人提供技能培训或心理辅导。

活动成果

支持和帮助可以让残疾人感受到被重视与尊重，从而增强他们的自信心，激励他们追求自己的梦想与目标。

【说一