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四年级上册科学第一单元《声音》

班级姓名

第一单元《声音》

第1课时听听声音

1.声音有高、低、强、弱之分。

第2课时物体怎样发出声音

1.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。

2.声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如

果停止振动，发声就会马上停止。）

3.拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

4.吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在振动。

5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。发声时，声带变紧，快

速振动，声带越紧，发出的声音越高。

第3课时声音是怎样传播的

1.声音可以向四面八方传播。

2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹,这说明音叉振动了。

3.声音是怎样传播的？（声音怎样从一个地方传播到另一个地方？）

答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动,声音就是这样通过

各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

4.空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

5.宇航员为什么学要借助电子通讯设备沟通？

答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，

也听不到声音、不能互相通话，必须要使用电子通讯设备。

6.声音的传播需要一定的条件，声音在固

体、液体、气体中都能传播。传播速度

固体＞液体＞气体。

第4课时我们是怎样听到声音的

1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我

们怎样听到声音：外界声音→耳郭→外

耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经

→大脑

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2.人的外耳就像--个隧道，声音通过这个隧道到达

鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

3.外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神

经相连。

5.我们怎样听到声音的？答：物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的

振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经

传过来的信号，我们就感受到声音。

7.听诊器上的头可以感受振动；听诊器上的胶管相当于外耳道。“听诊器”是通过连接着

的胶管把声音传播到耳朵里的。

第5课时声音的强与弱

1.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音

越强；振动幅度越小，声音越弱。

第6课时声音的高与低

1.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声

音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。

2.越短、越小、越少、越细的物体振动越快,发出的声音

越高。越长、越大、越多、越

粗的物体振动越慢；发出的声音越低。

3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音

叉发出的声音低。

4.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

5.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振

动的快慢改变了。

6.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

7.高低不同的声音与口琴簧片有什么关系？答：簧片越长，发出声音越低。簧片越短，