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《探秘膨松剂——体会研究物质性质的方法和程序的实用价值》导学案
班次:组号:姓名:
【学习目标】
知识与能力目标:
1、了解膨松剂的种类和作用原理,能说出常见膨松剂的成分。
2、学会运用研究物质性质的方法和程序来探究膨松剂的性质。
过程与方法目标:
1、通过查阅资料、小组讨论等方式,收集膨松剂的相关信息。
2、开展简单的实验探究活动,观察并记录膨松剂在不同条件下的反应现象,提高动手能力和科学探究能力。
情感态度与价值观目标:
1、体会化学知识在日常生活中的广泛应用,增强对化学学科的兴趣。
2、培养严谨的科学态度和创新精神,认识到化学与生活息息相关。
【学法指导】
1、自主预习:在上课前,同学们要自己先看看课本上关于膨松剂的内容,把不懂的地方标记出来。
2、小组合作:课堂上我们会分组讨论问题,大家要积极参与,互相交流想法。
3、实验探究:有机会的话我们会做一些小实验,这时候要仔细观察、认真记录哦。
4、总结归纳:学完之后,要把学到的知识总结一下,这样才能记得更牢。
【重、难点】
重点:
1、膨松剂的作用原理。
2、运用研究物质性质的方法探究膨松剂性质的过程。
难点:
1、理解不同类型膨松剂作用原理的差异。
2、根据实验现象准确分析膨松剂的性质。
【课前检测】
1、你知道生活中有哪些食物是蓬松的吗?(比如面包、馒头等)
2、你有没有想过这些食物为什么会蓬松呢?
【知识链接】
一、膨松剂在生活中的发现
同学们,我给你们讲个真实的事儿啊。有一次我去面包店买面包,看到那些面包一个个都松松软软的,特别诱人。我就好奇,这面包是怎么做到这么蓬松的呢?回家后我就开始查资料,发现原来是膨松剂在起作用。这膨松剂可真是个神奇的东西,它能让食物的口感变得这么好。
二、膨松剂的分类
1、生物膨松剂:比如说酵母,这可是个很常见的生物膨松剂。酵母在面团里会分解糖分,产生二氧化碳和酒精,二氧化碳气体在面团里形成许多小气泡,就使得面团膨胀起来了。
2、化学膨松剂:像小苏打(碳酸氢钠)和泡打粉。小苏打加热会分解产生二氧化碳气体,泡打粉则是一种复合膨松剂,它里面含有能够产生气体的成分,遇到合适的条件也会释放气体使食物蓬松。
【学习过程】
一、导入
咱们前面讲了我在面包店看到蓬松面包的事儿,那现在咱们就正式来探秘膨松剂啦。
二、点评学案完成情况
看看大家课前检测做的怎么样,有没有认真思考那些问题。
三、明确本堂课的任务目标
今天我们就是要把膨松剂的事儿搞清楚,知道它怎么让食物蓬松的,还有怎么研究它的性质。
四、膨松剂知识讲解
1、生物膨松剂酵母
(1)酵母的特性
同学们,酵母是一种微生物,它就像一个小小的工厂,在合适的温度、湿度和营养条件下就开始工作啦。一般来说,酵母适合在温暖的环境下生长,温度大概在2535摄氏度左右。如果温度太低,酵母就会偷懒,不太爱工作;温度太高呢,它可能就会被热坏了。
(2)酵母发酵的原理
酵母在面团里会找到糖分,然后把糖分吃掉,通过自身的代谢过程,将糖分解成二氧化碳和酒精。这二氧化碳气体可调皮了,它在面团里到处乱窜,形成一个个小气泡,就像给面团吹气球一样,面团就慢慢膨胀起来了。那酒精呢,在烤制的过程中会挥发掉,所以我们吃面包的时候不会吃到酒精味。
2、化学膨松剂小苏打(碳酸氢钠)
(1)小苏打的性质
小苏打是白色的细小晶体,它有一种碱性的味道。在常温下它比较稳定,但是一加热就会发生变化。
(2)小苏打的反应原理
当我们把含有小苏打的面团放进烤箱或者蒸笼里加热的时候,小苏打就开始分解啦。它分解成碳酸钠、二氧化碳和水。这其中二氧化碳就是让食物蓬松的关键气体。就好比是小苏打在面团里放了很多小气球,加热的时候这些小气球就鼓起来了,让食物变得蓬松。
3、化学膨松剂泡打粉
(1)泡打粉的组成
泡打粉是一种复合膨松剂,它里面包含了小苏打、酸性物质(比如酒石酸氢钾)和一些填充剂(像玉米淀粉)。
(2)泡打粉的反应原理
泡打粉里的小苏打和酸性物质在遇到水或者加热的时候会发生反应。比如说,小苏打和酒石酸氢钾反应会生成二氧化碳气体。这个反应比单独用小苏打的反应要快一些,而且它不需要像酵母那样依赖合适的温度和较长的发酵时间,所以在做一些快速烘焙的食品时经常会用到泡打粉。
五、小组合作探究
1、探究酵母发酵的最佳条件
(1)问题引导
同学们想一想,酵母发酵需要哪些条件呢?除了温度,还有湿度、糖分的多少会不会影响呢?
(2)实验设计
每个小组可以设计一个简单的实验来探究酵母发酵的最佳条件。比如,可以设置不同的温度组(15摄氏度、25摄氏度、35摄氏度),在相同量的面团里加入相同量的酵母,然后观察哪个温度下面团发酵得最快、最蓬松。也可以改变面团里糖分的含量,看看对发酵有什么
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