苏教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第三章 人的免疫调节与稳态 第一节 人体的免疫应答-第2课时 细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系.ppt

*****对点演练5为帮助人体获得免疫力，在免疫学应用中常采用接种疫苗或免疫球蛋白两种方法，接种后抗体水平如图所示，据此判断下列说法正确的是()DA.医学上一般采用方法②进行免疫治疗B.方法①和方法②都是通过引发机体体液免疫来提高免疫力的C.为了使人体获得持久性的免疫力，应选用方法①多次间隔接种D.一个人被狗咬伤出血，此时采用方法①进行免疫治疗比较好[解析]方法②为接种疫苗，可产生抗体和记忆细胞，产生的记忆细胞可以存活更长时间，二次免疫时产生抗体快而多，医学上一般采用方法②进行免疫预防，A项错误；方法②是通过引发机体体液免疫来提高免疫力的，方法①注射抗体，直接清除病原体，没有引发机体体液免疫，B项错误；为了使人体获得持久性的免疫力，应选用方法②多次间隔接种，C项错误；若一个人被狗咬伤出血，可采用方法①注射抗体，尽快清除可能存在的毒素，D项正确。*****************************第三章人的免疫调节与稳态第一节人体的免疫应答第2课时细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系学习目标1.概述细胞免疫的过程。2.阐述免疫制剂的原理及应用。3.认识神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。01考点一细胞免疫02考点二细胞免疫及与体液免疫的区别03考点三免疫制剂01考点一细胞免疫知新1.概念：主要通过_______实现免疫应答的方式称为细胞免疫。2.基本过程抗原提呈白介素被病毒感染的宿主（靶）抗体3.免疫系统的功能（1）______功能。（2）____________功能。防御监控和清除贯通与免疫有关的细胞细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取、加工处理、提呈抗原,吞噬抗原—抗体结合物等B细胞造血干细胞（在骨髓中成熟）或记忆B细胞识别抗原,增殖分化为浆细胞和记忆B细胞续表致用典例1[2023·江苏镇江丹阳高级中学高二阶段测试]下列关于免疫细胞的叙述，正确的是()CDABD02考点二细胞免疫及与体液免疫的区别贯通2.体液免疫与细胞免疫的比较3.体液免疫和细胞免疫的判断（1）“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫（2）依据图像识别体液免疫和细胞免疫致用BD对点演练3[2023·江苏南通海安高级中学高二月考]如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列叙述错误的是()A对点演练4如图表示人体内特异性免疫的过程，下列叙述错误的是()BA.图中甲细胞、丁细胞能特异性识别抗原B.图中物质戊可进入丙细胞发挥免疫作用C.实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程D.抗原提呈细胞中吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用[解析]图中物质戊抗体能与抗原结合，但不可进入丙细胞中发挥免疫作用，B项错误。03考点三免疫制剂知新1.概念：免疫制剂是指依据________原理，人工生产的具有免疫作用的__________，接种后可使机体获得相应的免疫力。免疫学生物制品2.人工主动免疫（1）概念：通过人工接种的方法向机体输入____________（如疫苗）,刺激机体___________特异性免疫力,主要用于疾病的特异性预防。（2）疫苗抗原性物质主动产生完整免疫应答3.人工被动免疫（1）概念：通过给机体注射含____________的免疫血清或细胞因子等免疫制剂,使机体及时获得特异性免疫力的免疫方式称为人工被动免疫。特异性抗体（2）人工被动免疫的特点：产生作用____,但由于该免疫力不是自身免疫系统产生的,故免疫作用维持时间较____。这类疫苗主要用于应急治疗,主要有抗毒素和人免疫球蛋白制剂等。快短4.免疫调节和神经调节、体液调节__________，相互协调。相互作用5.实例内分泌失调类固醇类减弱增强贯通1.有关疫苗（1）由灭活的或减毒的病原体制成的疫苗作为抗原起作用，是大分子物质。（2）疫苗不是只能注射。接种疫苗最常见的方式有两种：注射（如流感疫苗、乙肝疫苗等）和口服（如脊髓灰质炎疫苗）。2.外毒素、类毒素和抗毒素的总结外毒素某些细菌在生长繁殖过程中分泌到菌体外的一种对机体有害的毒性物质，主要是蛋白质，毒性强，可刺激机体发生免疫应答类毒素一些经变性或化学修饰而失去原有毒性，但仍可以刺