2024-2025学年高中语文第四课第1节看我“七十二变”--多义词说课稿2 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第四课第1节看我“七十二变”--多义词说课稿2 新人教版选修《语言文字应用》.docx

2024-2025学年高中语文第四课第1节看我“七十二变”--多义词说课稿2新人教版选修《语言文字应用》

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设计思路

本节课以新人教版选修《语言文字应用》第四课第1节“看我‘七十二变’——多义词”为主题，旨在让学生通过实例掌握多义词的识别和应用，提高学生的语言理解与运用能力。设计思路如下：

1.导入：以经典神话故事“孙悟空七十二变”为引子，激发学生兴趣，引出多义词的概念。

2.课程内容：通过讲解多义词的定义、特点，以及多义词在实际语境中的应用，让学生对多义词有全面的认识。

3.实践环节：设置相关练习，让学生在实际操作中运用多义词，提高语言表达能力。

4.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，拓展学生的词汇量和语言运用能力。

5.作业布置：布置课后练习，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过学习多义词，培养学生准确理解和使用词汇的能力，提高语言表达的准确性和灵活性。

2.思维发展与提升：通过分析多义词在不同语境中的含义变化，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力，增强思维的敏捷性和深刻性。

3.文化传承与理解：通过讲解多义词的来源和演变，使学生更好地理解中华文化的丰富性和多样性，增强文化自信。