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《小学综合实践活动课程的实施研究》开题报告
三星口九年一贯制学校杨佳颖
一、课题研究的背景意义
（一）课题的提出
20世纪末，适应时代的发展，如火如荼的世界课程改革呈现出
共同的旨趣：加强课程的综合性，软化学科界限，重视跨学科的综合
性活动；转变学生的学习方式，倡导学生进行探究与体验学习；关注
信息技术教育等。现实的落差与时代的呼唤期待重新对活动课程加以
规范，并赋予其新的内涵，于是“综合实践活动”应运而生。《基础
教育课程改革纲要（试行）》，明确规
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