整本书阅读《红楼梦》（四）课件.pptxVIP

整本书阅读《红楼梦》（四）;关于《红楼梦》的学问;如何学习、借鉴前人的研究成果？;本课学习目标;综述;综述的用途;综述的基本原则;一、《红楼梦》主题综述;（二）查找、搜集、梳理资料。;查询学术论文的网站;1.查找对象;2.查找方式;3.查找要求;4.梳理方法示例;①评点派;脂批;脂砚斋;“评点式”看法的梳理方法;脂砚斋对《红楼梦》主题的看法;脂砚斋对《红楼梦》主题的看法;②索隐派;蔡元培对《红楼梦》主题的看法;“论文论著”的梳理方法;③考证派;胡适对《红楼梦》主题的看法;（2）几位重要研究者;王国维对《红楼梦》主题的看法;鲁迅对《红楼梦》主题的看法;周汝昌对《红楼梦》主题的看法;冯其庸和李广柏对《红楼梦》主题的看法;（3）其他重要研究者;（4）教材及其他资料;示例;（5）最新论文、论著;近些年《红楼梦》主题研究;（三）《红楼梦》主题综述开头;作为中学生，撰写此综述的目的是对我国古典小说的高峰《红楼梦》的主题有一个大体的了解，因此我们主要梳理了与《红楼梦》主题相关的一些具有代表性的研究成果，以期为《红楼梦》整本书阅读提供知识支撑和某些阅读思考的提示。;（四）《红楼梦》主题综述的主体结构建议;2.脉络清晰——时间顺序逻辑顺序

可以按照时间顺序梳理那些最先提出或者最典型的观点。

可以就自己能找到的各种可靠的资料梳理出各种观点后，按照一定的逻辑顺序加以归