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2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人(给父母的爱,我们发出了吗?我们的心一起跳)说课稿人民版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人(给父母的爱,我们发出了吗?我们的心一起跳)说课稿人民版
设计思路
本节课以“相亲相爱一家人”为主题,围绕“给父母的爱,我们发出了吗?我们的心一起跳”这一核心问题,结合八年级学生的心理特点和认知水平,设计以下教学思路:
1.通过情境导入,激发学生兴趣,引导学生思考家庭关系中的亲情与责任。
2.分析课本案例,引导学生认识父母在子女成长过程中的付出和关爱,感悟亲情的珍贵。
3.小组讨论,让学生分享自己的亲情故事,增强情感共鸣,培养孝道意识。
4.结合教材内容,讲解家庭关系中的权利与义务,引导学生树立正确的家庭观念。
5.课堂小结,强调家庭和谐的重要性,教育学生关爱家人,传承家庭美德。
核心素养目标
1.培养学生关爱家人、尊重父母的核心价值观,增强家庭责任感。
2.提升学生沟通与交流能力,学会在家庭中表达爱与感恩。
3.引导学生理解家庭中权利与义务的平衡,形成正确的家庭道德观念。
4.培养学生独立思考与批判性思维,学会在现实生活中处理家庭关系问题。
教学难点与重点
1.教学重点
-家庭中爱的表达与沟通:重点在于引导学生学会如何向父母表达自己的爱与感激,例如通过写信、做家务、言语表达等方式,让学生明白爱需要行动和语言的双重体现。
-家庭关系的权利与义务:强调家庭成员之间的相互权利与义务,如尊重、理解、支持等,让学生认识到家庭和谐的基础是相互尊重和履行责任。
2.教学难点
-爱的表达方式:难点在于学生可能不知道如何有效地表达自己的情感,需要通过案例分析和角色扮演等方式,让学生实践并掌握爱的表达方法。例如,如何用言语表达感激之情,如何通过行动表达关心和尊重。
-权利与义务的平衡:难点在于学生可能难以理解如何在家庭中平衡自己的权利与应尽的义务,需要通过具体案例分析,如父母工作繁忙,子女如何分担家务,让学生认识到权利与义务是相互依存的,需要在实践中寻求平衡。
-家庭冲突的处理:难点在于学生可能缺乏处理家庭冲突的能力,需要通过情景模拟和讨论,让学生学会如何在家庭冲突中保持冷静,沟通解决问题,例如面对父母期望与自身兴趣的冲突,如何进行有效沟通,达成共识。
教学资源准备
1.教材:人教版《道德与法治》八年级上册第一单元第一课。
2.辅助材料:收集亲情主题的短视频、家庭关系相关的漫画和图表,用于课堂展示和讨论。
3.教学工具:准备投影仪、电脑和音响设备,以便播放视频和音频材料。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习用品,如笔记本、彩笔等。
教学过程
1.导入新课
-(老师)同学们,我们每个人都有一个温暖的港湾,那就是我们的家。家中有我们的父母,他们陪伴我们成长,给予我们无尽的爱。今天,我们来学习《相亲相爱一家人》,探讨如何在家庭中表达爱与感恩。
2.情境体验
-(老师)请同学们回忆一下,你曾经是如何向父母表达爱的?有没有一些特殊的瞬间让你印象深刻?
-(学生)分享自己的亲情故事,老师适时引导,让学生感受到爱的表达方式有很多种。
3.分析案例
-(老师)接下来,我们一起来看一个案例。案例中,小明因为考试成绩不理想,与父母发生了争执。请大家思考,小明应该如何处理这个问题?
-(学生)分组讨论,提出自己的看法。老师总结:在家庭中,我们要学会理解父母,尊重他们的意见,同时也要表达自己的想法。
4.探讨爱的表达方式
-(老师)爱有多种表达方式,我们来探讨一下如何用行动和语言表达爱。
-(学生)举例说明,如帮父母做家务、写一封感谢信、对父母说一句感激的话等。
-(老师)总结:爱需要行动和语言的双重体现,我们要学会在日常生活中表达爱。
5.家庭关系的权利与义务
-(老师)家庭中,我们享有一定的权利,也要承担相应的义务。请同学们查阅教材,了解一下家庭中我们的权利和义务。
-(学生)阅读教材,分享自己的理解。
-(老师)总结:家庭和谐的基础是相互尊重和履行责任,我们要学会在家庭中平衡权利与义务。
6.处理家庭冲突
-(老师)在家庭生活中,难免会遇到一些冲突。接下来,我们来讨论如何处理家庭冲突。
-(学生)举例说明,如面对父母期望与自身兴趣的冲突,如何进行有效沟通。
-(老师)总结:在家庭冲突中,我们要保持冷静,学会沟通,寻求解决问题的方法。
7.角色扮演
-(老师)现在,请大家进行一个角色扮演活动。假设你遇到了一个家庭冲突,请你尝试用所学的方
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