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柔性制造实践教学系统的构建及实验教学功能开发--第1页

科文ｌ化Ｉ教ｌ育

柔性制造实践教学系统的构建及实验教学功能开发

王金东王尊策朱君贾光政杨松山

（大庆石油学院机械科学与工程学院，黑龙江大庆１６３３１８）

摘耍：柔性制造实践教学系统由控制系统、柔性制造单元、物料传输系统、和立体仓库等子系统组成，讨论了该系统的构建及实验教学功能开

发。该系统为学生提供了一个开放性、创新性实践平台，帮助学生从系统整体角度去认识柔性制造系统各组成部分，从而掌握机电控制系统的组成、

功能及控制原理，培养学生的实际操作能力和创新意识。

关键词：柔性制造系统；实践教学；实验室建设

大庆石油学院机械设计制造及其自动化专１．２总体构想。构建柔性制造实践教学系统的总线控制网络进行控制、协调。

业是由两个主要面向石油的专业，即机械制造工总体构想是技术先进、联合研制、适合校情、功能２柔性制造实践教学系统的功能

艺及设备专业和石油矿场机械专业合并而成。该多样。柔性制造实践教学系统囊括了绝大部分工

专业在石油系统工程领域具有鲜明的发展优势和Ｆ￣ＩＩＳ在不断发展和改进，向小型化、智能化、业生产中所涉及的应用技术：工业总线技术、网络

特色，在常规的机械没计制造领域也保持着较高模块拼装和多样化等方向发展。构建的柔性制造通信技术、机械传动与执行机构技术、ＰＬＣ控制技

的发展水平，但在机械电子工程方向上教学和科实践教学系统应保证技术的先进陛，要在吸收国术、电气控制技术、气动技术、电子技术、组装技

研水平还较薄弱。在东北老工业基地经济快速发外同类产品先进技术的基础上，与国内具有较强术、故障检测与排除技术、光电视觉技术、传感器

展的大好形势下，专业发展要以社会需求为导向，的研发能力和经验丰富的柔性制造实践教学仪器技术、过程控制、组态控制、质量控制等。为学生提

在与石油石化企业紧密结合的同时，加强与地方生产公司合作开发。供了—个开放性、创新性实践平台，帮助学生从系

经济相结合的能力，拓宽专业发展空间和就业渠柔性制造实践教学系统由我校机电工程实统整体角度去认识柔性制造系统各组成部分，从

道，全面提高专业建设水平。我们对专业培养方案验室与天津市龙洲科技仪器有限公司合作开发制而掌握机电控制系统的组成、功能及控制原理。

进行了革新，培养方向除注重于一般意义上的机造。合作过程中，双方进行了多次研讨，制定了总柔性制造实践教学系统可以完成如下实验：

械制造系统设计与应用能力的培养外，突出石油体方案，最后由该公司进行加工制造。我方全程参ａ加工单元结构与程序控制实验：直线插补、圆弧

机械系统工程特色方向，增强机电系统控制、先进与了软件开发和安装调试工作，系统地掌握了插补、气动夹具。ｈ机械手结构与程序控制实验：组

制造技术的研发与应用能力的培养。为适应新的Ｆ￣ＩＩＳ的结构原理和知识单元，为解剖ＦＮＩＩＳ系统打成与定位原理、自动上料编程、自动下料编程。ｅ．暂

培养方案的实施，我们重对机电—体化实验室下了良好的基础。存单元结构与程序控制实验。曲Ⅱ盖单元结构与程

和先进制造技术试验室进行了改建和扩建，建成从我校的实际情况出发，在从各种渠道可争序控制实验：蜗轮蜗杆控制、加盖操作编程。ｅ穿销

了柔性制造实践教学系统。取的资金范围内确立总体的构建方案。所研制的单元结构与程序控制实验：有杆气缸控制、凸轮控

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