16 雷雨 （课件）（63张）（完整版）.pptxVIP

雷雨16

v识记生字雷léi观察:雨字头和“雨”字的写法有什么不同?雨

v指导书写结构：偏旁：组词：雷雨天气的时候不能躲在树下。上下雷雨雷电雷声léi造句：

同学们在生活中见过雷雨吗?说说当时的情景。

v初读感知自由朗读课文。要求:读准字音,把句子读通顺。标出自然段序号。

v认读生字压蝉垂户扑哗yāchánchuíhùpūhuā

v认读词语蝉鸣窗户迎面扑来压下来垂下来chánchuíhupūyā

v识记字形蝉chán知了虫＋单＝蝉

v识记字形户垂chuíhù熟字减一减房—睡—户垂

v识记字形扑pū补

v识记字形压yā巧记:“厂”压“土”,“土”压住一点。

采蘑菇雷雨乌云闪电房子窗户清新迎面垂柳扑打

v朗读课文齐读课文，注意读好字音、停顿。

v排序这里有三张雷雨的图片,你能结合课文内容给它们排序吗?（1）（2）（3）雷雨后雷雨前雷雨中

v整体感知第自然段写雷雨即将来临的景象。第自然段写雷雨中大雨倾盆的景象。第自然段写雷雨过后清新的世界。1-34-67、8

v互动课堂默读课文第一至三自然段。要求:边读边用笔圈一圈作者写了哪些景物？乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声

v互动课堂雷雨前,这些景物是什么样的呢?对照课文用自己的话说一说。

v朗读句子满天的乌云,黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

v互动课堂满天的乌云,黑沉沉地压下来。指从上面用力。句中说乌云“压”下来,可见乌云有什么特点?

乌云密布、厚重害怕，、压抑、透不过气

v理解词义满天的乌云,黑沉沉地压下来。一个“压”字,体现出乌云密布、又厚又低的特点,同时也表现出乌云带给人沉闷、不安的感受。

v互动课堂一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。把“垂字换成“落”或“掉”字,行不行?

v联系生活用“垂”和“落”填一填。烈日下，秧苗（）下来雪纷纷扬扬（）在我手里垂落

v互动课堂兔子的耳朵（）下来金黄的叶子从树上（）下来垂落

v理解词义一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“落”和“垂”都有“往下”的意思,但“落”表示与连着的事物分开了,而“垂”不同。蜘蛛下来的时候,被一根蛛丝连着,“垂”更准确。

v互动课堂蜘蛛为什么要垂下来呢？“垂”字不但准确地写出了蜘蛛顺着丝线笔直往下的动作,而且生动表现出蜘蛛想逃走的急切心情。

v互动课堂闪电、雷声有什么变化?闪电越来越亮,雷声越来越响。

v互动课堂你还知道哪些含有“越……越……”的词语？越来越热越来越红越来越大越长越高

v互动课堂听范读,要求：边听边想象“雷雨前”的情景。

v交流感受你想到了什么样的情景,有怎样的感受?我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。

v指导书写雷黑对比观察：这两个字上下宽窄有什么不同？

v指导书写结构：偏旁：组词：爷爷有一双黑色的皮鞋。上下灬黑色黑纸黑屋造句：hēi

v指导书写鸟乌对比观察：这两个字有什么不同？

v指导书写结构：偏旁：组词：独体丿乌黑乌鸦乌贼造句：wū她有一头乌黑发亮的长发。

v指导书写结构：偏旁：组词：河边的垂柳发芽了。独体丿垂柳垂直下垂造句：chuí

v指导书写结构：偏旁：组词：现在户口政策越来越宽松了。独体户户口户名用户造句：hù

雷雨16第2课时

赶走乌云蝉鸣窗户低垂压力迎面扑来

v再读课文接下来,作者又写了“雷雨中”的哪些景物呢?自由读一读,圈画出相关的词语。树、房子、雷声、雨

v互动课堂哗,哗,哗,雨下起来了。拟声词连用了3个“哗”说明雷雨来得急,下得又大又猛,雨声很大。哗哗哗

v互动课堂往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。雨很大

v互动课堂渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷声渐小，声势渐弱。

哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

v再读课文默读第七、八自然段,圈一圈作者描写的景物。太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙

v互动课堂自由读文,要求:边读边想象“雷雨后”的画面,看看你有怎样的感受？美丽、清新,让人心情愉快……

一条彩虹挂在天空。一个“挂”字让我们感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空,多么美的画面。

v互动课堂蜘蛛又坐在网上。“坐”字表现了蜘蛛此时的悠闲自在。

v对比朗读蜘蛛又坐在网上。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。悠闲、自在，与雷雨前的急切、惊慌形成