部编版三年级语文上册第一单元课内阅读(有答案).docxVIP

部编版三年级语文上册第一单元课内阅读（有答案）

班级姓名成绩

一、阅读课文片段，回答问题。

花的学校(节选)

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙

角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.花孩子们的衣裳有?????、?????、?????等色，由此我可以想到一个成语：????????。(2分)

2.赏析词句。(6分)

(1)第三自然段运用了?????的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润???????的情态，朗读时要读出(A.兴奋?B.悲伤?C.惊讶)(填序号)的语气。

(2)结合课文内容，对画“??”句子中的”冲”字理解正确的一项是（??）?

A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。

C.体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。

3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢?用“??”在选文中画出相关语句。朗读时，我们要读出花孩子们????????的心情。(2分)

4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗?动笔写一写吧！(3分)

【参考答案】1.紫黄白?五颜六色(五彩缤纷)

2.(1)拟人?自由生长、开放??A

(2)A

3.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙

角的。

4.示例:听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季……都出来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。

二、阅读《大青树下的小学》课文片段，回答问题。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。

2．用“____”画出能体现窗外很安静的句子。

3．写小动物安静下来，表现了()

A．小动物很通人性，知道同学们在上课。

B．同学们读课文读得很认真、很好听，小动物都被吸引住了。

4．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)孩子们读书读得好听，把小动物都吸引来了。()

(2)这所学校的小动物胆子很大。()

(3)“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。()

【参考答案】

1.上课下课

2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

3.B

4.(1)√(2)×(3)×

三、课内阅读。(10分)

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

(1)文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的_______________________________________________________________________。(3分)

(2)读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2分)

____________________________________________________

(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？(2分)

_________________________________