广东省韶关市八年级政治上册 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会说课稿1 粤教版.docxVIP

广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.1关爱社会说课稿1粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.1关爱社会。本节课主要内容包括：关爱社会的意义、如何关爱社会、关爱社会的重要性以及关爱社会的方法。具体内容包括：

1.关爱社会的概念及其内涵；

2.关爱社会对个人成长的重要性；

3.关爱社会的方法和途径；

4.结合实际案例，让学生理解关爱社会的具体实践。

二、核心素养目标

1.提升学生的社会参与意识，培养其关心社会、服务社会的责任感。

2.发展学生的批判性思维，使其能够正确认识社会现象，形成独立的社会价值观。

3.增强学生的实践能力，通过关爱社会的实际行动，提升其解决实际问题的能力。

4.培养学生的公民素养，使其在日常生活中能够自觉遵循社会规范，履行公民责任。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了个人与集体的关系、个人责任与社会责任等基础知识，对社会主义核心价值观有了初步的认识，这为理解关爱社会的重要性奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在这一年龄段对社会现象开始产生好奇心，愿意参与讨论和实践活动。他们在思维能力上已经具备一定的分析能力和批判性思维，但可能在逻辑推理和深入思考方面还不够成熟。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解关爱社会的具体行为和实践中可能会遇到如何将理论知识转化为实际行动的挑战；此外，对于一些社会现象的深层次理解可能因缺乏实际经验而感到困难；同时，如何激发学生的内在动机，让他们主动参与到关爱社会的行动中，也是一个需要考虑的问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：政治学科教学软件、教学PPT、网络新闻素材

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关爱社会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道关爱社会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于关爱社会的图片或视频片段，让学生初步感受关爱社会的重要性。

-简短介绍关爱社会的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.关爱社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关爱社会的基本概念、意义和表现。

过程：

-讲解关爱社会的定义，包括其主要内容和表现形式。

-详细介绍关爱社会的意义，使用案例或故事帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解关爱社会的实际应用或作用。

3.关爱社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关爱社会的实践方法和效果。

过程：

-选择几个典型的关爱社会案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和效果，让学生全面了解关爱社会的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中践行关爱社会。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个关爱社会的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱社会的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱社会的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括关爱社会的概念、案例分析等。

-强调关爱社会在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关爱社会的理念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱社会的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解关爱社会的概念，掌握关爱社会的基本原则和方法。通过案例分析和小组讨论，学生对关爱社会的具体实践有了更深刻的认识，能够结合实际生活列举出关爱社会的行为。

2.思维能力方面：

学生在学习过程中，通过案例分析和小组讨论，锻炼了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多角度分析社会现象，提出自己的观点和见解，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.社会参与意识方面：

学生通过本节课的学习，增强了关心社会、服