信息技术2.0数学组教研组研修方案（精选7篇）.pdfVIP

信息技术2.0数学组教研组研修方案

信息技术2.0数学组教研组研修方案

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具

体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成

势必要繁琐一些的。下面是小编给大家整理的信息技术2.0数学组教研

组研修方案（精选7篇），欢迎借鉴参考。

信息技术2.0数学组教研组研修方案1

为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改

革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计

划：

一、研究目标

1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把

课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容

的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学

研究。

2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问

题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人

们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基

于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协

作能力培养的双丰收。

3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中

运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的教学模式。

4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、

全面的发展。

5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校

园网，达到资源共享；作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单

课件的能力。

二、认真开展活动，实施课题专项研究

首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育

信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，

在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。

其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他

们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环

境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相

关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的

方案，从而达到解决问题的目的。

三、预期的研究结果

1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥

学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。

2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极

撰写课题研究小结或报告。

信息技术2.0数学组教研组研修方案2

一、自我分析

为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到

课堂教学中，本人参加了信息技术2.0培训。登陆国培计划网络研修平

台，我前段时间完成了信息技术应用能力测评，等级为优秀，但是随

着时代的发展，信息技术的不断更新，我发现自己的信息技术能力水

平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测

评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌握

了。因此，我要好好利用此次学习，把握好这次难得学习机会，提升

自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩

子热爱数学，学好数学。

二、研修主题

本人结合自身实际情况，特制定此次研修的主题为：应用好信息

技术助力新的课堂教学

三、研修内容

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教

育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，

转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

4、利用所学知识更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。

四、研修具体措施与安排

1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培

训期间各项任务及作业。

2、真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提

高自己业务水平。

3、训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争

让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的.书籍，掌握教学中常用软件的操作流

程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

5、利用假期学好理论知识，复课后多将所学