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题目：大班幼儿自主游戏中同伴互动性别差异的研究
大班幼儿自主游戏中同伴互动性别差异的研究
摘要：在幼儿的成长过程中，社会性的发展发挥着至关重要的作用，其中幼儿的同伴互动有助于培养良好的品质，如幼儿的自主性、自立性、自制性，而成为幼儿生活中不可缺少的一个环节。本次研究采用了文献法和观察法、案例分析法三种研究方法，从S园的两个大班中抽取30名幼儿为研究对象，观察到大班幼儿自主游戏的同伴互动60次。本研究的内容主要包括以下两个方面：大班幼儿同伴互动性别差异的现状；大班幼儿自主游戏中同伴互动性别差异的现状及其出现的原因，并根据观察与分析所得为教师指导
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