三年级道德与法治下册 第四单元 多样的交通和通信 12 慧眼看交通说课稿2 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信12慧眼看交通说课稿2新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信12慧眼看交通

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信第12课《慧眼看交通》为主要内容，旨在让学生了解交通规则，培养安全意识和遵守交通规则的习惯。通过讲解、讨论和实践活动，使学生掌握基本的交通知识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。学生将通过学习识别交通标志、理解交通规则，提高遵守交通规则的自觉性，增强安全防护意识。同时，通过分析交通现象，培养学生观察问题和解决问题的能力，以及与他人合作交流的沟通能力，使其能够积极参与社会生活，为构建安全有序的交通环境贡献自己的力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握常见的交通标志及其含义，能够正确识别并遵循交通规则。

②培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高安全意识和自我保护能力。

2.教学难点

①引导学生理解交通规则背后的法律意义和社会价值，增强法治意识。

②帮助学生学会在实际生活中运用所学交通知识，解决实际问题，如如何安全过马路、如何正确乘坐交通工具等。

③培养学生在面对交通违规行为时，能够主动劝导他人遵守规则，提升社会责任感。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍交通规则和交通标志，确保学生掌握必要的理论知识。

②运用讨论法，组织学生就身边的交通问题进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。

③通过角色扮演法，让学生模拟交通场景，亲身实践交通规则，增强体验感和记忆。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示交通标志和场景，直观形象地辅助教学。

②利用教学软件进行互动问答，检验学生对交通规则的理解程度。

③结合网络资源，播放交通安全教育视频，增强学生的安全意识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于交通规则的PPT、相关视频、法规文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕交通标志和规则，设计问题如“哪些交通标志是你熟悉的？”，“交通规则的重要性体现在哪里？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的数据统计和学生的反馈，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读交通规则的预习资料，初步了解交通标志和规则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放交通安全教育视频或讲述生动的交通案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解交通标志的含义、交通规则的重要性等，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对交通规则的理解；进行角色扮演，模拟交通场景，让学生在实践中学习交通规则。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对交通规则有清晰的认识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演活动，将理论知识应用于实践中。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对交通规则有系统的理解。

实践活动法：通过模拟交通场景，让学生在实践中掌握交通规则。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交通规则，掌握安全出行的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如绘制交通标志、编写交通安全小故事等。

提供拓展资源：提供与交通安全相关的书籍、网站和视频等资源，鼓励学生进行拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实践进一步巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用老师提供的资源进行拓展学习，加深对交通安全知识的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总