安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3.pdfVIP

安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3--第1页

3.4全球气候变化与国家安全

一、教学内容分析

本节重点探讨全球气候变化这一环境问题对国家安全造成的影响，以及世界各国为应

对全球气候变化所采取的行动和合作。也是对第一节内容的细致深化。学生对本节教学

内容有一定的认知基础，但由于全球气候变暖是累积性的环境安全问题，学生对其严重

性和国际合作应对此问题的紧迫性缺乏深刻的认知。

二、教学目标

1.区域认知：学生学会从国家安全的视角认识全球气候变化的影响，及国际合作的

必要性。

2.综合思维：结合图文资料，通过对具体事例的分析，采用多样化的教学形式，提

高学生的综合思维能力和批判性思维能力。

3.地理实践力：通过创设“图瓦卢部长水中演讲”为整体情景。培养学生查找资料，

分析、解决问题的能力，并引导学生从自身做起，关注生活中的环境问题。

4.人地协调观：通过新闻媒体和资料，说明全球气候变化的影响及应对措施，形成

关注国家和世界地理问题的家国情怀和世界眼光。

三、学习者特征分析

学生经过前期阶段，如必修一第二章第一节的案例“大气中二氧化碳含量的变化与

人类活动”、第二节的“大气对地面的保温作用”等内容的学习，使同学们对全球气候变

化中的相关内容已经具备了一定的认知，但综合性思维能力还有所欠缺，对实际整体把

握性不强。

四、教学策略选择与设计

关于“全球气候变化与人为碳排放”的教学过程中，主要采取设问、引导、分析等

方法来完成，“全球气候变化对国家安全的影响”环节中主要是自由讨论、发散思维等来

获取信息，并整合提升，在“全球气候变化的应对措施”中让学生结合不同国家、集团

代表的具体情况，从不同的角度进行分组讨论和辩论，这样既能提高学生的综合思维能

力，也加强了团结合作，还启发了他们的辩证能力。

五、教学重点及难点

安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3--第1页

安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3--第2页

重点：碳排放对环境的影响；及碳减排国际合作的重要性。

难点：碳循环。

安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3--第2页

安全教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3--第3页

六、教学过程

教师活动预设学生活动设计意图

用强烈的视听

冲击学生的感官，可

引起学生对全球变

播放“图瓦卢部长水中演

暖的重视，并进入本

讲”新闻视频。

观看视频、引发思考

节内容的学习。

全球变暖的环