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部编版五年级上册《道德与法治》知识点归纳整理

第一单元面对成长中的新问题

一、填空题。

1.自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的水平。随着年龄的增长

和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观

点,做出自己的决定,特别是希望按照自己的想法安排课余生活。

2.面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,

合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

3在自主选择中,我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择

一些锻炼和成长的机会。

4.课余生活中,我们能够选择自己感兴趣的活动,这些活动能够激起求知的欲

望，磨砺意志，开发潜能,陶冶情操，促动自我发展。

5.合理规划课余生活,要做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活

动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

6.课余生活中,我们的言谈举止应符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊

重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。

7.当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的

意义和价值，让课余生活促动我们健康成长。

二、问答题

1.在选择课余生活中,假设你的选择和父母的意见不一致,你会怎么办？

答：在选择课余生活中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,

选择一些锻炼和成长的机会。

2.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活？

答：例如：(1)学校展开的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人

制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。

(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,

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是我们校外课余生活的丰富内容。

3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？

答：(1)有助于我们开阔视野,提升动手水平,培养创新意识。

(2)让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友谊的宝贵,学

习待人接物的文明礼仪。

(3)能激发我们爱家乡,爱祖国的情感,表达我们作为社会小主人的责任与担当。

2.学会沟通交流

一、填空题

1.我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但

是,不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、对待问题的立场等方面存有

一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。

2.有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾和冲突。理

性对待分歧会让我们有合情合理的看法思考。

3.对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解

决。真诚坦率的沟通能够有效地化解矛盾,促动和谐。

4.交流中产生分歧时,我们能够坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地

与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。

5.在交流中,假设总是试图改变他人会给自己和他人制造很多烦恼。假设总是

抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因,就难以实行正常的交往，尊重

他人与自己的不同，也是尊重自己。

6.与人沟通，要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。双方只

有在准确表达自己的意见并理解对方意见的基础上,才可能进一步沟通。

7.与人沟通,还要学会倾听。这样做既是良好修养的表达,也能让我们准确理解

和领会对方的想法和目的。

8与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们能够结合具体问题实行

讨论,给对方充分解释的机会。

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问答题

1.人们对某些问题可能有不同看法的原因是什么?

答：不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、对待问题的立场等方面

存有一定的差异,对某些