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青山不老;;;源于土地,人与自然相互依存,巍巍青山,有多少
默默守护的人,默读课文,说说文中的老人创造了怎样
的奇迹,是在什么样的条件下创造的,再想想课文为什
么以青山不老为题。;课文可以分成几个部分呢?;小游戏课文理解大闯关;;请同学们默读第二自然段。找出本段的中心句,再说说哪些地方体现了自然环境的恶劣,又是谁创造了绿洲。;中国的晋西北;;杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。;老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊!”是的,保住了这黄土。我们才有这绿树,有了这绿树,我们才守住了这片土。;看完树,我们在村口道别,老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存,日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。;思考:课文为什么以“青山不老”为题?;;小结:只要老人的精神长存,我们的青山怎么会老呢?它将万古长青。
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