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《统计案例》知识探究

探究点1数据的数字特征

1.平均数、中位数、众数

(1)定义

①平均数:一般地,如果有个数,那么叫这个数的平均数.

②算术平均数:.

③加权平均数:如果个数据中,不同的值有个,记为,其中出现的频数为.则.若其中出现的频率为,则.

④众数:在一组数据中,出现次数最多的数据.

⑤中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数).

(2)平均数、中位数和众数的异同

①平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的统计量,平均数是最重要的量.

②平均数的大小与一组数据里每一个数据均有关系,任何一个数据的变化都会相应地引起平均数的变化.

③中位数仅与数据的排列位置有关,某些数据的变动对中位数没有影响.中位数可能在所给的数据中,也可能不在所给的数据中.当一组数据中的个别数据变动较大时,可用中位数描述其集中趋势.

④众数考查各数据出现的频率,大小只与这组数据中的部分数据有关,当一组数据中有不少数据重复出现时,众数往往更能反映问题.

⑤实际问题中,平均数的计算要比中位数和众数的计算难,而求得的平均数、中位数和众数都应带上单位.

2.方差与标准差

(1)定义

①方差、标准差:一组数据,用表示这组数据的平均数,则这组数据的方差为,标准差为.

②总体方差、总体标准差:如果总体中所有个体的变量值分别为,总体平均数为,则称为总体方差,为总体标准差.如果总体的个变量值中,不同的值共有个,记为,其中出现的频数为,则总体方差为.

③样本方差、样本标准差:如果一个样本中个体的变量值分别为,样本平均数为,则称为样本方差,为样本标准差.

(2)方差、标准差的特征

标准差、方差刻画了数据的离散程度或波动幅度,标准差越大,数据的离散程度越大;标准差越小,数据的离散程度越小.在刻画数据的分散程度上,方差和标准差是一样的.但在解决实际问题中,一般多采用标准差.

学科素养:掌握频率分布直方图表的特征,利用样本直方图表中的数字特征估计总体数字特征,提升了学生的数据分析、数学运算核心素养.

典例1-1[推测解释能力](多选题)在某次高中学科竞赛中,4000名考生的参赛成绩统计如图所示,60分以下视为不及格,若同一组中的数据用该组区间中点值为代表,则下列说法中正确的是()

A.成绩在[70,80)分的考生人数最多

B.不及格的考生人数为1000

C.考生竞赛成绩的平均分约为70.5分

D.考生竞赛成绩的中位数为75分

解析:本题依据频率分布直方图的特征解决相关的问题,首先应该正确理解图中各个量所表示的意义,然后再进行相应的数据运算,从图中读取数据信息是解决此类问题的关键.由频率分布直方图可得,成绩在[70,80)内的频率最高,因此考生人数最多,故A正确;由频率分布直方图可得,成绩在[40,60)的频率为0.25,因此不及格的人数为4000×0.25=1000,故B正确;由频率分布直方图可得,平均分为45×0.1+55×0.15+65×0.2+75×0.3+85×0.15+95×0.1=70.5,故C正确:因为成绩在[40,70)内的频率为0.45,[70,80)的频率为0.3,所以中位数为.

答案:ABC

典例1-2[简单问题解决能力]某行业主管部门为了解本行业中小企业的生产情况,随机调查了100个企业,得到这些企业第一季度相对于前一年第一季度产值增长率的频数分布表.

的分组

[-0.20,0)

(0,0.20)

[0.20,0.40)

[0.40,0.60)

[0.60,0.80)

企业数

2

24

53

14

7

(1)分别估计这类企业中产值增长率不低于40%的企业比例、产值负增长的企业比例;

(2)求这类企业产值增长率的平均数与标准差的估计值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).(精确到0.01)

思路:本题通过对频率分布表中的数据分析,找出相应的企业数,按比例进行计算求解百分数,根据相应的数据,按照求解平均数和标准差的计算公式进行运算.

解析:(1)由题意可知,随机调查的100个企业中增长率超过的企业有(个),产值负增长的企业有2个,所以增长率超过的企业比例为,产值负增长的企业比例为.

(2)由题意可知,平均值,方差:,所以标准差.

探究点2用样本估计总体

1.用平均数与标准差在估计总体时的差异

(1)平均数向我们提供了样本数据的重要信总,但是平均数有时也会使我们作出对总体的片面判断,样本中的最大值和最小值对平均数的影响较大,所以平均数有时难以概括样本数据的实际状态.