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2024年名师工作室工作计划6篇--第1页
2024年名师工作室工作计划6篇
名师工作室工作计划篇1
一、量化指标
（一）学员要求
1、关于读书笔记
每位学员推荐两__学书籍、两本教育书籍，经导师指点和大家商讨后统一制定清单，利
用分享和推荐的方式，购买书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。
⑴大家利用寒假时间，抽空想想推荐哪四部作品，并完成表格，写上推荐理由。寒假回
来后我们统一商讨，确定购买清单。
⑵每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进行阅读书推荐演讲，然
后学员之间进行读书沙龙交流活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富内容，（学期每
人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。）
2、关于论文撰写
每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文（或随笔、案例分析、课题研
究报告）。
学员参与导师的课题研究，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或
获市级二等奖以上。（成长作文课题研究）
不定期在QQ群里上传各类投稿信息，希望各位学员积极参与投稿活动。
3、关于成长档案袋
每位学员，制定个人发展规划，着手学年研修计划，写好个人总结。
2024年名师工作室工作计划6篇--第1页
2024年名师工作室工作计划6篇--第2页
制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字叙述的方
式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期结束后，工作室组织大家在一起，对
自己的成长档案袋进行展示交流。（有可能的话制作成宣传小册子，进行全区学习交流）
4。关于课堂实践
与区教研室携手，进行区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回
归儿童言语本真”，学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，
依据《作文先导式》一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进行第一次磨课，选出两节
课。四月初，我们一起继续打磨这两节课，四月底区参加区主题教研活动的展示。
五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派部分学员上课。
5。关于网络建设
每位学员每周至少上传一篇__，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育
教学的细节和点滴，写下自己的思考。
6、关于听课活动
每位学员在导师的带领下，能够经常参加听课活动，提高教学能力，听课不少于8次。
（如有外出活动，在qq群里通知。）
7、关于通讯宣传
及时向《高新教育》、高新区教科网和各级各类教育媒体报道工作室活动情况。
制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月
一期）
（二）导师要求
1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。
2、对每个学员的深入课堂指导不少于4次。
3、开展对学员及学科教师的听评课活动不少于20次。
2024年名师工作室工作计划6篇--第2页
2024年名师工作室工作计划6篇--第3页
4、开设至少一次包括学员以外区内教师参与的讲座、示范课或研讨活动。
5、导师主持并带领学员开展课题研究，立项、结题、获奖或成功推广。
6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。
二、研究方向
1、研究儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。（下学期教学重点）
2、《小学语文教师》开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3—年级学生进行阅读传
递，
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