4.1中国特色社会主义进入新时代+课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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课前复习主题理论形成时间代表人物主要内容(回答了)作用(贡献)邓小平理论十一届三中全会以后邓小平“三个代表”重要思想十三届四中全会以后江泽民科学发展观十六大以后胡锦涛习近平新时代中国特色社会主义思想十八大以来习近平

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。4.1中国特色社会主义进入新时代第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴P42

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。——2017年10月18日习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告194919561978民主主义革命社会主义革命社会主义建设时期改革开放和社会主义现代化建设新时期2012十八大新时议学活动结合视频和教材,概括总结:新时代的内涵和意义。

灭绝的概念议题一:中国特色社会主义新时代“新”在哪里新时代总议题:如何正确认识中国特色社会主义入新时代?新矛盾议题二:中国特色社会主义新时代的“变”与“不变”新作为议题三:怎样在新时代坚持和发展中国特色社会主义

议题一:中国特色社会主义新时代“新”在哪里

承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代伟大事业奋斗目标人民期待历史使命世界意义新时代的内涵2020年2035年2050年

中国特色社会主义进入新时代,在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义,在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。——习近平十九大上的报告语分别具有什么巨大意义呢?

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。一、新时代的科学内涵2.意义:(1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。站起来富起来强起来新中国成立1949年改革开放以来1978年民族的、世界的、科学社会主义的

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。一、新时代的科学内涵2.意义:(2)世界意义:意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。一、新时代的科学内涵2.意义:(3)意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

议题二:中国特色社会主义新时代的“变”与“不变”

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。1956年,党的八大人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。1981年,党的十一届六中全会我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。二、新时代我国社会主要矛盾1.是什么:2017年,党的十九大指出:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。区域、城乡之间发展不平衡等有效供给不充分关键核心技术发展不充分,存在短板

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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