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家长学校教案

关于家长学校教案4篇

家长学校教案篇1

谈家长教育孩子的方法

教学目的：

通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟

教学内容：

第一是“无条件的爱”

做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩

子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心

就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到

自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子，是培

养孩子安全感和勇气的最重要的方法。

第二是“鼓励”

美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，

我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成

份是真理。鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸

爸相信你！”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——

“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为

孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，

而鼓励是需要每天做的事情！“

第三是“表扬”

表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。

当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下

来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子

每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西

放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子

生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被

认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。

第四是“确认”

一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩

子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客

观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系

列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错

的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。比如去年美国双

子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。她回家跟我讲时说：

“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今天我们老师

说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？我们班男生一齐喊‘该

炸！’”然后，老师说：‘我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说：

‘老师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行

为，他们不该轰炸无辜的平民！’我们班男生一起喊：‘打倒***’。

我们老师不但不制止，还说‘我认为美国太气人了！应该炸！’”我

问女儿：“你怎么认为的？”她说：“太不应该炸了！老师不该这么

说呀！”我告诉她：“你是对的他们是人类的敌人！伤害无辜的人，

这是对生命的残害！”所以，我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立

正确的价值观。

第五是“理解”

有些家长来找我咨询，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学

习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说！我问什么原

因？他说不知道。如果你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那

他百分之百是个江湖郎中！一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原

因，你想讨秘方，药不对症能治病吗？很多人让我简单的出秘方，我

开玩笑说“打”。有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的！

这么武断！拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的，家长和孩子间的

关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念：孩子从一生下来，

他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来

对待！在能力上，要考虑到孩子是待培养的，是需要你不断的培养的

小动物。我们的很多家长恰好弄反了：人格上不能平等对待孩子，能

力上却苛求孩子什么都会！家长要用“理解”这个工具走进孩子的心

灵，不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦恼，来找我谈谈，我什

么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得董老师是不是有毛

病，都没搞清怎么回事就骂我一顿！可是我们很多家长对孩子却是不

问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成平等的人

来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。我请

家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有

绝对的理由！”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不

过这些理由在成年人看来是不对的！或者说是不成立的。如果你搞不

清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此

倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。这是一个方面