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人教版九年级下册化学实验教学计划
一、实验目的
1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2、加深对溶质的质量分数概念的理解。
3、加深对酸和减的主要性质的认识。
4、通过实验解释生活中的一些现象。
5、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
6、初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。
7、体验固体混合物初步提纯的实验过程。
8、学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
二、实验重难点
重点实验：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制、酸碱的化
学性质、溶液酸碱性的检验、粗盐中难溶性杂质的去除。
难点实验：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制、酸碱的化
学性质、溶液酸碱性的检验、粗盐中难溶性杂质的去除。
三、实验措施
1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。
2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自
主探究能力与合作精神。
3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息
息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信
心。
4、做好实验前的充分准备，做到课前演示。
5、创造条件，增加学生动手实验的机会。
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6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生
从生动的直观上升到抽象的思维。
7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受
到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。
8、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，
并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。
9、对有困难的实验，应尽量发挥创造性，因地制宜设计一些与
生产和生活密切相关的实验。
10、根据学校实际情况，将部分演示实验改为活动与探究，可
更好地激发学生的兴趣。
11、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他
们学习化学的积极性和探索精神。
12、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动
手、动口的能力以及独立操作的能力。
13、优化课堂结构，向课堂45分钟要效益，平日注重实验与操
作相结合，教师适时点拨、指导。
14、使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学
知识、技能、方法和态度，具备适应未来的生存和发展所必备的科
学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发
展。
15、搞好课外活动，如开展兴趣小组活动、知识讲座、化学实验
竞赛、专题讨论、实验教具制作、等等，留给学生空白，发挥学生特
长，培养其创新精神和实践能力。
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四、教学进度安排
序教学单元实验名称演分实
号示组验
时
间
19蔗糖的溶解√
29碘和高锰酸钾的溶解性比较√
39乙醇能溶解在水中√
49溶解时的吸热或放热现象√
59乳浊液的形成和乳化现象√
69氯化
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