2016年秋八年级地理上册 4.docxVIP

2016年秋八年级地理上册4.3工业说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2016年秋八年级地理上册新人教版4.3节《工业》。本节课主要讲解工业的定义、分类、分布规律以及工业发展对地理环境的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了农业、交通运输业等基础知识，本节课的工业与这些内容有密切联系。教材中通过列举我国不同地区的工业发展实例，引导学生认识工业在国民经济中的地位和作用，同时让学生认识到工业发展对地理环境的双面影响，为后续学习工业布局、环境保护等内容打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析工业分布规律和工业发展对地理环境的影响，使学生能够理解工业与地理环境之间的相互关系，提高学生综合分析问题的能力。同时，增强学生的区域认知，让学生能够结合实际情况，对区域工业发展提出合理的建议，以及培养学生的地理实践力，通过实践活动，使学生能够将理论知识应用于解决实际问题。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，掌握了地图的基本使用方法，能够通过地图获取信息。在能力层面，学生的观察能力、分析能力以及解决问题的能力正在逐步形成，但尚需进一步培养。在素质方面，学生对周围环境的观察和认识有一定的兴趣，但缺乏深入探究的习惯。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，往往对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师在课堂上采取多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生在学习过程中可能存在一定的依赖性，需要教师引导他们独立思考和自主学习。

对于本节课的学习，学生的已有知识和能力基础将对学习新内容产生积极影响，但同时也存在一定的挑战。学生对工业发展对地理环境的影响可能缺乏直观认识，需要通过案例分析和实践活动来加深理解。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，采取合适的教学策略，以促进学生有效学习。

教学资源

1.教材：2016年秋八年级地理上册新人教版

2.多媒体教学设备：投影仪、电脑

3.教学课件：PPT演示文稿

4.视频资源：工业发展相关视频资料

5.实物模型：工业分布模型

6.地图资源：工业分布地图、城市地图

7.教学工具：黑板、粉笔

8.互动平台：课堂问答、小组讨论

9.实践活动材料：案例分析材料、讨论记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业的图片或视频片段，如工厂生产线、工业产品等，让学生初步感受工业的魅力和特点。

简短介绍工业的基本概念、重要性及其在国民经济中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.工业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业的基本概念、分类和分布规律。

过程：

讲解工业的定义，包括其主要组成部门和类型。

详细介绍工业的分类，如重工业、轻工业等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业的分布规律和影响因素。

过程：

选择几个典型的工业案例进行分析，如某地区工业发展历程、某工业基地的形成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业分布的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业的可持续发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业地理相关的主题进行深入讨论，如工业污染治理、工业布局优化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业地理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业地理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业的基本概念、分类、分布规律和案例分析等。

强调工业地理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业地理的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国工业地理分布的现状与趋势》

-《世界工业