2024年高中教师说课面试——说课稿.doc

信息与信息的特性

各位评委老师好：

我叫XXX，来自XXXX学校。今天我所要說課的内容是沪教版高一信息技术第一章的第一节《信息与信息的特性》。我将从說教材，教法，学法，教学程序，教学效果五个方面来简介我的构思和見解。

一、說教材：

1.教材内容与地位：

本节課《信息与信息的特性》是上海科技教育出版社的高一信息技术必修教材《信息技术基础》的第一章第一节，属于教材的开卷篇，重要简介了信息的定义及其特性。本节課教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习，关系到学生对高中信息技术課的爱好。

2.学生分析：

知识的获取者是刚刚升入高中的学生，学生的信息知识基础较差，信息技术水平也参差不齐，按照人的成長认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提高到理性认识。高一新生，对信息的概念有一定的感性认识，并有一定的逻辑思维能力，只是对所学内容还缺乏系统的提炼、重组和内化。

3.教学目的：

(1)知识、技能目的：能描述信息的概念，理解信息的基本特性（知识）；尝试使用信息知识解释有关事件（技能）

(2)过程、措施目的：通过协作学习，逐渐培养学生从平常生活、学习中发現或归纳出新知识的能力。

(3)情感态度与价值观目的：让学生理解信息技术对平常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极积极地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

4.教学重点与难点

(1)重点：信息与人类的关系；信息特性的认识。

(2)难点：信息实例的理解与运用

二、說教法

本节基本上是知识与概念简介，没有技能方面的教学内容，因此我根据《信息与信息的特性》教学内容，合适增長学生感爱好的案例，采用了列举法、问答法等多种教学手段与措施进行課堂教学。

三、說学法

学生学习这节時不必自已动手操作，可以是“举例——提问——回答——总結”的措施进行学习。从而很好地掌握知识点，并且可以进行举例和判断。

四、說教学程序

本节課以多媒体PPT、游戏软件和板书相結合教学，重要分為如下四个环节：

第一环节：导入新課。時间约5分钟。

演示游戏软件“跟我来找茬”，通过度组竞答的方式，规定学生在规定的時间内从两幅相似的图画中找出不一样之处，进行情境渲染。通过这种思维活动，在通过获取信息、比较信息、判断信息和作出决策的过程中进入新課的学习。从游戏中引入，让学生对信息的形态有一种感性认识。

第二环节：信息的重要意义。時间约8分钟。

教师展示“生存试验”

用PPT显示“某陆战队在原始森林进行為期一种月的生存试验，规定如下：

第一，每人除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不得超过2公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径為1000公里原始森林的中间地带，规定在一种月内从森林里走出来。

问題：队员带哪三件物品合适？”

组织全体学生分组讨论，然后进行回答。

最终老师得出結论：物质、能量、信息是三个基本的要素。

第三环节：感受信息。時间约5分钟。

請同学們看书本中P2“信息无处不在，无時不有。”这块，并請同学举例其他平常生活中的信息。最终简朴用事例阐明信息的定义。

信息是事务的运动状态及其状态变化的方式。

第四环节：信息的一般特性。時间约15分钟。

分析案例，探讨信息的特性(PPT展示)

例1：卫星电视展現精彩节目。

例2：销售方案分享。

例3：啤酒与尿布。

例4：錯过的象棋比赛。

例5：赤壁之战。

拓展训练：(PPT展示)

例1:知已知彼，百战不殆

例2：真假难辨

例3：老黄历看不得

例4：一传十，十传百

例5：玉不琢不成器

例6：一千个读者，一千个‘哈姆雷特’

老师总結：信息的基本特性：

（1）传递性

（2）共享性

（3）依附性和可处理性

（4）价值相对性

（5）時效性

（6）真伪性

………….

五、教学小結和作业：

1、教学小結

本节課重要学习了信息的定义和信息的常見特性。要明确信息、物质、能量是构成世界的三个要素。信息的重要特性有普遍性、依附性、共享性、价值性、時效性等。

2、作业：

（1）搜集身边的、生活中的常見问題，讨论并理解人們是怎样运用信息為生活、生产服务的。

（2）上网查找信息技术发展的历程及发生在什么年代，信息技术未来趋势怎样？

六、板书设计

信息及其特性

人类社会三大要素：物质、能源、信息

信息是人类生存的基本条件和基本规定

信息无处不在

信息的重要特性：普遍性、依附性、共享性、价值性、時效性

七、教学效果分析

这节課设计的重要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来到达教学目的。从教学的过程来看，学生回答问題很积极、积极，課堂气氛很好。通过度组活动培养学生的互相协作精神，也激发学生的学习爱好，让他們感觉到新課程改革理念的变化，不再是此前的老式教学方式。通过实践題巩固这节課所学过的知识点。由于这是高一第一堂課，因此是很关键的一节課，假如这节課上好了对下面課程的学习会使