2024（新插图）人教版一年级数学上册 练习课[004].docVIP

人教版小学数学

人教版小学数学

PAGE/NUMPAGES

人教版小学数学

练习课

学习目标

1.进一步巩固10加几、十几加几及相应的减法的计算。

2.结合解决问题的练习进一步巩固和深化学生对解决问题过程的理解。

学习重点

掌握10加几、十几加几及相应减法的计算，为后续计算学习奠定坚实基础。

学前准备

教具准备：PPT课件

教学环节

导案

达标检测

知识点1：

10加几、十几加几及相应的减法。

课件出示教材第81页第7题。

7+□＝10

10+□＝12

11+□＝13

分析：□里要填的是一个加数，可以用和减另一个加数求得，如7+□＝10中，□＝10-7＝3。

答案：322

1.在里填上合适的数。

□+5＝15

12+□＝17

□+4＝16

答案：10512

知识点2：解决问题。

课件出示教材第80页第5题。

推迟后，运动会星期几开？

分析：“今天是星期一，推迟3天”，就是从今天开始算起，3天后再开运动会。用加法计算，1+3=4，所以是星期四再开。也可以从星期一开始往后数3天，星期一，星期二，星期三，这三天都不开运动会，所以推迟后是星期四开。

答案：推迟后，运动会在星期四召开。

2.小华今天看了（）页。

答案：6

布置作业

完成教材第80页第1、2、3、4题，第81页第6题。

教学过程中老师的疑问：

课堂总结

1.说一说本节课的收获。

2.做一做教材第81页的数学游戏。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课的重点是练习10加几、十几加几及相应的减法，还有解决生活实际问题。在加减法练习中，由“直接计算”过渡到“填未知加数”，难度逐渐增加，提升了学生对有关10的加减法计算的掌握水平。在解决生活问题的过程中，引导学生经历捕捉信息、分析问题并通过数数或简单运算解决问题的过程，感受数学与生活的紧密联系。

教师点评和总结：