2024(新插图)人教版二年级数学上册 第9课时 解决问题.docVIP

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人教版小学数学

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人教版小学数学

第2单元100以内的加法和减法(二)

第9课时解决问题

【教学内容】

课本第32页例5及相关内容。

【教学目标】

1.学会用加、减法计算来解决连续两问的实际问题。

2.明确两问中第一问的结果与第二问的关系,经历解决问题的过程,养成连贯思考的习惯。

3.通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

【重点难点】

重点:使学生理解和掌握连续两问题目的数量关系及解题思路。

难点:准确地找出解决问题时所需要的条件。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

复习导入

你能提出问题并解决问题吗?

(1)小兔采了12个蘑菇,兔妈妈比小兔多采9个蘑菇,

(2)图书角有故事书35本,科普书比故事书少11本,

探究新知

(课件出示例5。)

获取信息。

师:读题,从题目中你知道了什么?

预设:已知美术兴趣小组有女生14人,男生比女生少5人。

师:要解决什么问题?

预设:①男生有多少人?②美术兴趣小组一共有多少人?

2.解决问题。

师:怎样求男生人数呢?说说你的想法。

预设:学生可能画图进行分析。

求比14少5的数是多少,用减法计算:14-5=9(人)

师:一共有多少人又该怎么计算呢?

预设:把男生人数和女生人数合起来,用加法计算。

3.回顾反思。

师:解答正确吗?

预设1:14减9等于5,男生确实比女生少5人。

预设2:14加9确实等于23。解答正确。

师:这一题解决了几个问题?解答时要注意什么?

(小组交流,集体汇报。)

小结:解决连续两问的实际问题,要先根据已知条件求出第一个问题,再根据第一个问题的结果和有关联的另一个条件去求第二个问题。所以,一定要保证第一个问题结果的准确性。

4.即时训练,强化新知。

完成教材第32页做一做。

学生独立完成。

指名学生回答。(要求学生分析问题,找出已知条件和所求问

题。)

巩固运用

1.有89只鹅,鹅比鸡多78只,鸡有多少只?鸭比鸡多27只,鸭有多少只?

(1)学生独立审题,找出已知条件和要求的问题。

(2)先解决第一问,再解决第二问。

(3)检验。

(4)集体交流,订正。

2.明明有25本故事书,画报的本数比故事书少9本,明明有画报多少本?明明有画报和故事书共多少本?

(1)学生独立审题,找出已知条件和要求的问题。

(2)先解决第一问,再解决第二问。

(3)检验。

(4)集体交流,订正。

3.红星小学举办校园画展,一年级展出19幅画,二年级展出39幅画,已经贴好了27幅,还有多少幅没有贴好?

师:要解决问题,分几步计算?先算什么?再算什么?

(1)学生独立完成。

(2)集体交流,订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、课后作业

1.完成课本第33页第1题,第2题。

2.完成本课时相关练习。

【板书设计】

解决问题

男生人数美术兴趣小组人数

14-5=9(人)9+14=23(人)

【教学反思】

本节课学习了依据两个已知条件解决相关联的两个问题,教学时我引导学生根据相关信息分析数量关系,使学生学会应用所学知识进行分析,推理,培养学生初步的抽象推理能力。通过画图,让数量关系直观化,更清晰,解决问题也方便了很多。

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