2024（新插图）人教版二年级数学上册 第9课时 解决问题.docVIP

人教版小学数学

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第2单元100以内的加法和减法（二）

第9课时解决问题

【教学内容】

课本第32页例5及相关内容。

【教学目标】

1.学会用加、减法计算来解决连续两问的实际问题。

2.明确两问中第一问的结果与第二问的关系，经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。

3.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

【重点难点】

重点：使学生理解和掌握连续两问题目的数量关系及解题思路。

难点：准确地找出解决问题时所需要的条件。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

复习导入

你能提出问题并解决问题吗？

（1）小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采9个蘑菇，

（2）图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，

探究新知

（课件出示例5。）

获取信息。

师：读题，从题目中你知道了什么？

预设：已知美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。

师：要解决什么问题？

预设：①男生有多少人？②美术兴趣小组一共有多少人？

2.解决问题。

师：怎样求男生人数呢？说说你的想法。

预设：学生可能画图进行分析。

求比14少5的数是多少，用减法计算：14－5＝9（人）

师：一共有多少人又该怎么计算呢？

预设：把男生人数和女生人数合起来，用加法计算。

3.回顾反思。

师：解答正确吗？

预设1：14减9等于5，男生确实比女生少5人。

预设2：14加9确实等于23。解答正确。

师：这一题解决了几个问题？解答时要注意什么？

（小组交流，集体汇报。）

小结：解决连续两问的实际问题，要先根据已知条件求出第一个问题，再根据第一个问题的结果和有关联的另一个条件去求第二个问题。所以，一定要保证第一个问题结果的准确性。

4.即时训练，强化新知。

完成教材第32页做一做。

学生独立完成。

指名学生回答。（要求学生分析问题，找出已知条件和所求问

题。）

巩固运用

1.有89只鹅，鹅比鸡多78只，鸡有多少只？鸭比鸡多27只，鸭有多少只？

(1)学生独立审题，找出已知条件和要求的问题。

(2)先解决第一问，再解决第二问。

(3)检验。

(4)集体交流，订正。

2.明明有25本故事书，画报的本数比故事书少9本，明明有画报多少本？明明有画报和故事书共多少本？

(1)学生独立审题，找出已知条件和要求的问题。

(2)先解决第一问，再解决第二问。

(3)检验。

(4)集体交流，订正。

3.红星小学举办校园画展，一年级展出19幅画，二年级展出39幅画，已经贴好了27幅，还有多少幅没有贴好？

师：要解决问题，分几步计算？先算什么？再算什么？

(1)学生独立完成。

(2)集体交流，订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、课后作业

1.完成课本第33页第1题，第2题。

2.完成本课时相关练习。

【板书设计】

解决问题

男生人数美术兴趣小组人数

14－5＝9（人）9＋14＝23（人）

【教学反思】

本节课学习了依据两个已知条件解决相关联的两个问题，教学时我引导学生根据相关信息分析数量关系，使学生学会应用所学知识进行分析，推理，培养学生初步的抽象推理能力。通过画图，让数量关系直观化，更清晰，解决问题也方便了很多。