（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第2框 我自尊我自爱说课稿 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框我自尊我自爱说课稿鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框我自尊我自爱说课稿鲁人版六三制

设计思路

本节课的设计思路以培养学生的自尊自爱为核心，结合七年级学生的心理特点，通过情境导入、案例分析、小组讨论、互动游戏等多元化的教学手段，引导学生深入理解自尊自爱的含义和重要性。首先，通过引入生活中常见的自尊自爱情境，激发学生的兴趣和共鸣；其次，通过分析教材中的案例，让学生认识到自尊自爱对个人成长的作用；最后，通过小组讨论和互动游戏，帮助学生将自尊自爱的理念融入日常生活，形成良好的自我认知和行为习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人格尊严与社会责任感。通过学习自尊自爱的知识，学生将发展个人自我认同感，增强自尊心，培养健康的自我价值观念。同时，课程活动设计旨在提高学生的社会参与意识和公民素养，通过实践和反思，使学生能够在社会交往中表现出尊重他人、负责任的品质，为构建和谐社会打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理