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丹霞研学方案

1.引言

丹霞地貌是中国特有的地理现象，是由于地壳运动和风化作用而形

成的，具有丰富的地质遗迹和独特的地貌景观。丹霞地貌位于广东、

广西、贵州、湖南、江西、福建等地，这些地区都有着丰富的丹霞地

貌资源。为了让学生更加深入地了解丹霞地貌，以及相关的地质知识

和生态环境保护意识，设计了丹霞研学方案。

2.目标

通过丹霞研学方案，旨在培养学生的自主思考能力、实践操作能力

以及表达能力。具体目标如下：-了解丹霞地貌的形成原理和特点；-

认识丹霞地貌对当地生态环境的影响；-学习并运用地质学的基本理论

和方法；-培养对自然环境保护的意识和责任感。

3.方案内容

丹霞研学方案将通过以下方式实施：

3.1课堂讲解

在正式进行实地考察前，将进行课堂讲解。课堂讲解包括以下内容：

-丹霞地貌的定义和基本概念；-丹霞地貌的形成原理和特点；-丹霞

地貌对当地生态环境的影响。

3.2实地考察

安排学生进行实地考察，亲身体验丹霞地貌的奇特景观。实地考察

内容包括：-参观丹霞地貌景点，如红石公园、桂林山等；-进行野外

考察，观察丹霞地貌的典型特点；-集体讨论和总结实地考察成果。

3.3实验研究

安排学生进行实验研究，通过实验模拟丹霞地貌的形成过程，并分

析实验结果。实验研究内容包括：-准备实验样本，包括石块、土壤等

材料；-设计实验方案，模拟丹霞地貌的形成过程；-分析实验结果，

总结丹霞地貌的形成原理。

3.4撰写报告

学生根据实地考察和实验研究的成果，撰写丹霞地貌研究报告。报

告包括以下内容：-丹霞地貌的概述；-实地考察和实验研究的方法和

结果；-对丹霞地貌的形成原理和保护意义的理解和思考。

4.方案实施

丹霞研学方案将在教育机构组织开展。为了确保方案的顺利实施，

需要制定以下计划：-制定详细的教学计划，明确课堂讲解、实地考察、

实验研究和撰写报告的时间安排；-配备专业的教师和助教，负责课堂

讲解和实地指导；-确保实地考察和实验研究的场地和设备的准备；-

安排学生分组，并指定组内角色和任务。

5.方案效果评估

为了评估丹霞研学方案的效果，可以从以下几个方面进行评估：-

学生的知识掌握情况，包括对丹霞地貌的理解和相关地质知识的掌握

程度；-学生的实践操作能力，包括实地考察和实验研究过程中的表现；

-学生的表达能力，包括撰写报告和进行小组讨论的能力。

6.结论

通过丹霞研学方案的实施，学生可以深入了解丹霞地貌，培养自主

思考能力和实践操作能力。同时，通过实地考察和实验研究，学生能

够更好地理解丹霞地貌的形成原理和相关的地质知识。通过丹霞研学

方案的学习，还能培养学生的环境保护意识和责任感。