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大班科学教案认识冬天

大班科学教案认识冬天（通用15篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借

助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么

写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案认识冬天，欢迎

大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学教案认识冬天篇1

【活动目标】

1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特

征。

2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白，

指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。

【活动准备】

冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、

乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。

【活动过程】

（一）冬天来了

1、教师问幼儿，现在是什么季节？（冬天）

2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，

老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找

到了吗？（贴冬爷爷头像）

（二）寻找冬爷爷

1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、

来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！

2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了？

3、介绍我见到的冬爷爷。

4、教师提出问题。花草树木有什么变化？天气和气温又有什么变

化。出示图片，让幼儿进一步的了解周围的变化。

（三）、欣赏关于冬天的故事

1、看图读故事

黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么

事？

2、看故事视频。

3、我们一起来当黑猫警长的小助手。

讨论：

（1）《冬日疑案》中有哪些“？”

（2）你能回答这些“？”吗？

（3）想想怎样“破案”？

（四）涂色——寻找“失踪者”

1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么？

2、讨论：

（1）冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞

里？

（2）什么叫“冬眠”？

（3）你知道哪些“动物怎样过冬”的知识？

（五）巧破“白气”之迷

1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是

怎么回事呢？我们一起做个小实验。

2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。

3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽？

教师小结：冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”，只要我们小

朋友能带着“？”去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以

采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都

是探究问题、学习科学的好方法。

大班科学教案认识冬天篇2

设计意图：

“季节”是一个贯穿小、中、大的话题，针对大班幼儿特点和科

学领域教育目标，在本活动中既有对以往经验的梳理，又有对四季轮

换的初步感知。本周天气骤然变冷，天空中飘起了小雪，具有了冬天

的明显特征，非常适宜开展“冬”的主题。所以，我将本活动定位为

主题“冬”的第一个活动，采用经验分享法和分类统计法引导幼儿认

识冬天，发现四季的循环规律。同时，借助本次活动，还可以帮助幼

儿初步了解简单的统计，积累相关的学习经验。

活动目标：

1、通过统计、比较等，梳理出冬天的基本特征，初步形成四季的

概念。

2、用完整、连贯的语言与同伴、教师交流并分享各自对季节的感

性经验。

活动准备：

1、关于四季特点的图片4份（动物、植物、人们的活动、服饰），

统计表。

2、黑板2块、方桌4张、椅子20张。

3、“北方的冬天”录像、电脑、电视。

活动流程：

回顾天气情况，发现冬天到了——分类统计，在比较中清晰冬天

的特征，形成四季的初步概念——视听结合，拓展对冬天的认识。

活动过程：

一、回顾天气情况，发现冬天到了。

（一）出示天气预报图。

提问：看过天气预报吗？今天是11月20日，今天天气怎样？

这是前两天天气情况，看看这几天的天气怎么样？

小结：温度很低