最新2024-2025学年度人教版小学二年级语文1-2单元教案(表格式).pdf

单元备课

课题第一单元

教1、会认38个生字，会写39个生字。

学2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。

总3、体会作者热爱春天，热爱生活的情感。

目4、教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。

标5、培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。

这一单元以“春天里的发现〞为主题。本组教材不仅引导学生感受春天，

而且鼓励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。本单元的

导语是这样说的：我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的。我们走进

教

材春天，留心观察，一定会有更多的发现。教学中要引导学生联系已学的知识

解和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的根底上，去

读

发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天

等等。

1、会认38个生字，会写39个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵

第一、二课课文。

重点

2、体会作者热爱春天，热爱生活的情感。教育学生从文章中吸取力量，陶治

难点情操。

3、培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。

1、找春天2课时

课2、古诗两首2课时

时3、笋芽儿2课时

安4、小鹿的玫瑰花2课时

排5、语文园地一3课时

1

二年级语文下册第页

课型新授课题1找春天

教学时间共2课时第1课时备课整理

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、会认个生字，会写个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验

教学目标

投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学重点自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。

自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。

教学难点

教学准备字词卡片，课件。

教学过程复备

一、复习导入，回味春天

1、【播放春天美景】说说画面展现的是哪个季节？你能用

一个词语形容春天吗？

2、出示一年级上册所学的识字1，齐读。

如今，寒冷的冬天过去，春天又已悄悄地来到了我们的身

边，让我们一起走进春天，寻找春天的美丽吧！

二、初读课文，认读生字

1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。

2、圈出生字，自主识记。

〔1〕带拼音认读，注意“遮、触〞是翘舌音，“嫩〞韵母

不是un。

〔2〕脱拼音开火车认读生字，组词。

3

〔〕交流识字方法。

三、再读课文，走进春天

1、看课件，听课文范读。

2、自由读文，要求读通读顺。

3、解读课文。

2

二年级语文下册第页

教学过程复备

〔1〕春天来了，孩子们去干什么？找