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2024-2025学年中小学第一学期教学计划

一、指导思想

本学期学校以《xx市xx区2021-2022学年度教学教研工作意见》

为指导，坚持教学为中心，以校本教研为突破，全面落实国家课程方

案。进一步强化教师队伍建设，提高教学质量，优化管理机制，凝炼

办学特色，努力开创我校教育教学工作新局面。

二、重点工作

（一）加强教学管理的规范化常规管理的精细化

1.通研课标，抓备课。抓好国家课程方案的落实，严格执行课

程计划，开齐课程、开足课时、重视地方课程、校本课程和综合实践

活动课的开展。进一步提升校本课程开发和实施水平。备课是上好课

的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要

求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方

法，有效地提高课堂教学效率。并对教师的教案进行定期的检查，及

时反馈给科任教师。不断丰富课程资源，完善课程体系。教导处将不

定期抽查教师上课、备课、作业批阅等情况，严格按照课程表上课。

严禁私自调课或挤占学科课时等现象发生，如有特殊情况确实需要调

课的必须报请教导处批准。

2.进一步加强教学常规的过程管理，做好优秀备课组评选。

认真执行《淄博市周村区2020—2021学年度教学教研工作意

见》，继续推广“严、精、细、实”的教学管理经验，要在“抓落实，

抓到位”上下功夫，务求实效。积极开展“行为习惯养成月”和“学

法指导月”活动，扎扎实实抓好学生上课、作业、预习等习惯的养成，

并建立预习本和课题笔记本。狠抓课后作业管理，教师布置作业要精

心设计，不贪多，不盲目，结合学生实际，按针对性、层次性、开放

性的要求，合理设计作业，做到作业有布置、有批改、有评讲。

3.继续加大校本课程开发力度，规范程序，完善体系，组建骨

干教师团队，走班选课。科学制定和有效实施学校课程教学计划,制

定学校课程纲要、教学方案，实现走班选课。适应学生不同潜能发展

的需要,开设尽可能多的课程让学生选择。通过小学阶段的学习，练

就1-2项特长技能，使的人人都有闪光点。通过校本选课，使校本课

程的开设与学校文化建设有机融合。使校本课程的开设与学校乡村少

年宫（社团）建设有机融合，使校本课程的开设与学生的综合实践活

动相融合，使校本课程的开设与学校的德育教育相融合。

4.以学法指导月为抓手，优化学生的学习方式。突出“自主、

合作、探究、灵动”的小组合作主流课堂教学模式，要求教师在课堂

教学中关注每一位学生，关注学生的全面发展，充分体现生本教育的

先进理念。通过学习方式的转变来切实提高教学成绩。从学校实际出

发，以生为本，抓好学生学习习惯，激发学生学习兴趣，把对学生的

阶段性评价逐步落实到过程中，利用每周一升旗仪式国旗下讲话，对

成绩优异的、进步较大的学生进行口头表扬，并在宣传栏里进行张贴，

学期末进行表彰，根据学生的综合表现评选校园之星进行张贴。

5.重点抓好阅读、写字两项工作。利用好写字课，语文课，午

写时间组织练字活动，定期开展手抄报、规范字展评、现场作文、演

讲比赛、读书笔记评选等活动。利用好学校及各班宣传栏、图书角、

黑板报等设施，充分发挥其作用。以多种多样的比赛活动带动读书、

写字的训练，从而培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高

书写质量。建立教师粉笔字、钢笔字、毛笔字书法训练体系，让学校

教师和学生个人学习盈育勃勃生机，班队学习激发集体智慧，把学校

构建成书香、墨香校园。

在去年一年级经典诵读的基础上，今年一二年级继续开展经典

诵读活动。其他年级有教师推荐读书目录，进行全科阅读，坚持每天

读书半小时，每学期至少坚持一百天。并定期开展校内读书评比活

动。

6.本学期继续深化课堂教学听评课，学期初学科教研组制定示

范课教师计划，开展不同层次教师的研究课、观摩课、示范课（中、

青年教师）、新教师的展示课，并进行评课、说课，评选出学校的特

色教师。同时根据不同年级的教学进度，各科相继开展新授课、复习

课等不同课型的优质课评选观摩活动。实施“备课—说课—上课—评

课”的操作流程，通过上课教师写好说课稿，听课教师写好评课稿，

组织互动讨论，着力打磨每一节课，提高上课的质量。同时加强领导

听课力度，重视“推门课”。通过听评课结合，及时与授课教师沟通

交流，发现问题、解决问题，共同提高。

（二）加强教师队伍建设，实施名师工程

1.加强教师对“