（统编2024版）语文七年级上册 第六单元 大单元整体学习任务 .pdf

统编初中语文七年级上册第六单元学习任务单

【单元学习任务】

课时

核心任务课型安排学习任务安排

任务一：唤醒记忆，了解内容

单元导读课任务二：浏览课文，粗知单元文章1课时

任务三：探究单元主题，明确学习方

法

任务一：《小圣施威降大圣》精读

单篇精读课任务二：《皇帝的新装》精读5课时

任务三：《女蜗造人》精读

通过单兀学

任务一：分析故事情节，理解寓意

习，完成一

任务二：多角度阐述寓意

篇基于课文

任务三：比较阅读，探究写法

文本再创造整合联读课

任务四：自主阅读，疏通文意2课时

的想象文创

任务五：依据文意，理解寓意

作。

任务六：联系现实，读出自我

任务一：打开思路，故事接龙

读写共生课任务二：回归课文，寻找创意

1课时

任务三：设计量表，写作实践

单元小结课单元回顾、总结提升1课时

第一课时单元导读

【学习目标】

1.通过快速浏览，能整体了解单元内容，明确学习重点。

2.通过小组讨论，掌握学习的方法。

【课中探究】

任务一：唤醒记忆，了解内容

1.读第六单元的目录，不看文章，说说你对哪篇文章哪个故事有印象。

2.不看课文，你能说说这些故事吗？

任务二：浏览课文，粗知单元文章

快速浏览课文，说说你对哪篇最感兴趣。

任务三：探究单元主题，明确学习方法

1.这个单元的文章各自的文体是什么？

2.思考：文体不同的这几篇文章何以组成一个单元？编者为什么要把这些文章组成一个单

元？

3单.元导读从“想象角度给我们指出了学习任务，你觉得本单元的阅读学习，除了抓住

想象，我们还要注意什么？

【总结反思】

我在本节课的收获有:

我还有这些疑问:

【课后延学】

再次熟悉单元课文，重点预习课文《小圣施威降大圣》。

第二课时《小圣施威降大圣》精读

【学习目标】

1.学习快速阅读，了解课文主要内容，感知人物形象。

2.通过想象和续写，把握重复中有变化的情节结构。

【课前预学】

熟读课文

【课中探究】

任务一：快速阅读，感知情