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小课题研究报告通用9篇

在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完

或发生后撰写的。那么报告应该怎么写才合适呢？本文是作者编辑为家人们分享的小课题研

究报告通用9篇，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

小学课题研究报告模板篇一

活动研究者：

活动辅导员：爸爸

班级：六年级五班

研究目的

勤俭节约是中华民族的传统美德。但由于社会的进步，人民生活水平的不断提高，使得

一些小学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。针对这一现象，我设计了《小学生压岁钱的

去向》的小课题研究报告，希望帮助同学们养成“勤俭节约、适度消费”的好习惯。并通这次

活动增强我的调查能力，培养我的动手、动脑能力。

压岁钱发展历史

近年来，大家过年压岁钱收上几千元不足为常，而大家了解压岁钱的发展历史吗？

上世纪五十年代：压岁钱开始五分、一毛地给——还得磕响头才拿得到呢！不过，那也

乐得*颠儿*颠儿的，合作社买小炮儿买零食去！

上世纪六十年代：这时的压岁钱虽然行情见涨，但是也就两毛五毛的，压岁钱一到手，

眼前就都是小人书、小炮儿、爆米花儿。

上世纪七十年代：拜年磕头的孩子，收个五块十块压岁钱不成问题。

上世纪八十年代：钱多些了，反而不太兴给压岁钱了——平时的零花钱把压岁钱给比下

去了。

上世纪九十年代至今：压岁钱成稀罕物儿了，身不动膀不摇地就能得个成百上千块——

不过搁手里攥着是少之又少。

网络查询

我通过网络发现较近经常在网络上晒压岁钱，不少小学生还热衷于压岁钱的攀比，晒出

自己的家庭背景、父母的职业来彰显自己的压岁钱。从以上事例，我们不难看出小学时压岁

钱的去向是一个紧迫的问题。

问卷调查

我通过调查问卷了解了小区里其他同学压岁钱的金额以及用处，具体数据如上。

压岁钱小支招

招数一、交学费：可以减轻家长的经济负担，培养自立能力和家庭责任感。

招数二、献爱心：拿出一部分来帮助其他贫困孩子。

招数三、表孝心：给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德。

招数四、搞投资：在银行立个帐户，搞教育储蓄。

招数五、买书报：可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读、增进情谊。

招数六、去旅游：增长知识，陶冶情操。

招数七、买保险：为自己解除健康、升学等后顾之忧。

研究结果

我通过：问卷调查、查阅书籍、网络查询这几个方面的调查，总结了压岁钱发展历史、

压岁钱小支招两方面的知识。针对小学生对春节期间获得的压岁钱任意消费这一现象，完成

了了《小学生压岁钱的去向》的小课题研究报告，帮助同学们养成了“勤俭节约、适度消费”

的好习惯。并通这次活动增强了我的调查能力、社会实践能力，让我受益匪浅。

小课题研究报告篇二

内容提要

在《新课程标准》以及“三全五优化”教学研究的指导下，把洋思中学的“先学后教”与学

生学情以及自身特点相结合，重点研究初中语文学生自主预习实践的有效策略。研究中充分

运用了实验调查法了解了初中语文课堂教学中，课前学生自主预习对于课堂有效性的提高；

通过大量课例的观察，运用行动研究法从不同课例(新授课、复习课、作文课)、不同文体(小

说、文言文、议论文、诗歌)、不同载体(学案、批注、作品、检测)，分析了学生的各种自主

预习对于课堂教学的影响；通过课例实施与推广，提出了初中语文常规新授课不同文体以及

复习的自主预习的标准，形成不同载体的预习形式，提炼出初中语文预习的系统设计、有效

实施和分析到位的策略。在运用中较好地调动了学生自主学习的可操作性和积极性，并进一

步促进课堂教学设计贴近学生特点和需要，减少课堂隐形浪费。

一、课题的界定

自主预习中的“自主”是指自愿、自觉、自主、自立的学习态度、能力策略等因素综合而

成的一种学生主导学习的内在机制，也就是说学生在教师引导后慢慢发自内心的去做这项工

作，并且在这个基础上试着一定程度的指导和控制自己学习的能力，像制订目标，针对不同

学习任务选择不同学习方法和学习活动。对笔者来说，培养学生的自主能力的过程其实就是

在一定的教育机制中为孩子们提供自主学习的空间以及协调自主学习与教育教学目标的关

系。

预习，这里指语文预习，是学生在新授课前按一定的学习要求对语文新教材或新课文作

自我学习的活动，是语文教学过程的首要环节，是学习新知识的起点(一般放在课外进行)。

自