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《新能源汽车动力电池及管理系统检修》教学设计
能力模块一新能源汽车动力电池及管理系统认知
任务一调研分析新能源汽车动力电池
教学信息
课时实训场地
理论2实训4
一、教学目标
知识目标
1.了解动力电池的行业术语。
2.了解动力电池的型号编码规则。
3.掌握动力电池的分类及使用情况。
技能目标
1.具备辨识秦EV车型动力电池主要部件的能力。
2.具备辨识单体电池种类的能力。
素养目标
1.获得分析问题和解决问题的一些基本方法；
2.尝试多元化思考解决问题的方法，形成创新意识；
3.养成定期反思与总结的习惯，改进不足，精益求精；
4.积极主动与小组成员交流、讨论学习成果，取长补短，完成自我提升。
5.了解我国动力电池产业的发展历程，感受国内新能源汽车企业攻坚克难的探索精神。
6.探索我国动力电池产业的发展历程，了解其重要性，树立职业自豪感。
二、教学重难点
1
《新能源汽车动力电池及管理系统检修》教学设计
重点
1.动力电池的分类和结构。
2.关于磷酸铁锂电池、三元锂电池、钛酸锂电池的基本知识。
3.安全防护及操作知识。
难点
磷酸铁锂（LFP）电池、三元锂（NCM）电池以及钛酸锂（LTO）电池的工作原理及特点；
三、教学方法
教法
1.采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。
2.整个教学环节按照“明确任务—获取信息—制定计划—做出决策—实施检修—评价与总结”六步法来
组织教学。
学法
合作学习法、自主学习法等。
四、教学组织形式
1.分组教学：教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，形成组内成员
相互合作与竞争的学习模式，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成实训教学任
务的目的；
2.班级授课：根据教学目的和任务，对全班学生进行理论知识的教授，引导学生思考并最终获取到课堂
知识。
五、资源配备
设备工具
比亚迪秦EV、工位防护套装、人员防护套装、电池升降平台、一体化工量具、NCM电池、LFP电池、圆柱电
池
教学资源
活页式教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、习题。
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《新能源汽车动力电池及管理系统检修》教学设计
教学过程与教学内容
步骤一明确任务
教师活动学生活动
1.听取任务要求、理解任务关键词。
任务导入（10分钟）
作为一名汽修的初学者，需对新能源汽车的电池
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