八年级数学学法指导 .pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

八年级数学学法指导--第1页

老师同学们,大家下午好!

初一匆匆而过,初二迎面而来,如果说同学们成才的基础工程在

初中,那这个工程的核心在初二。初二各学科在概念的演化,推理的

要求,思维的全面性,深刻性,严密性都较初一有了很高的要求。所

以掌握正确的学习方法会对你的学习起到事半功倍的作用。数学学习

的基本方法是“读,听,思,问,记”下面我具体来说一下这五个方

面。

1.读。同学们往往不善于读数学书,在读的过程中,沿用小学

的死记硬学的死记硬背的方法。这样既不能读懂,更无法读透,而且

自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何有效地读数学

书呢?平时应做到:一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌

握本章节知识的概貌,重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、

判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考,领会其实质

及其因果关系,并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。

要研究知识间的内在联系,研讨书本例题,总结归纳解题方法。

2.听。“听”是直接用感官去接受知识,而同学往往对课程增

多、课堂学习量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效果下降。

因此应在听课的过程中注意做到:(1)听每节课的学习要求;(2)听

知识的引入和形成过程;(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不

理解的或有疑问的知识点);(4)听例题关键部分的提示及应用的数学

思想方法;(5)听好课后小结。

3.思。“思”指同学的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维,

八年级数学学法指导--第1页

八年级数学学法指导--第2页

数学更离不开思维活动,善于思考则学得活,效率高;不善于思考则

学得死,效果差。可见,科学的思维方法是掌握好知识的前提。因此

在学习中要做到:(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。

在看书、听讲、练习时要多思考;(2)善于思考。会抓住问题的关键、

知识的重点进行思考;(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优

劣进行分析、归纳、总结。

4.问。孔子曰:“敏而好学,不耻不问。”爱因斯坦也说过:

“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑,问能知新,任何学科的

学习无不是从问题开始的。但八年级学生往往不善于问,不懂得如何

问。因此,同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法,主要有:(1)

追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根

到底继续发问;(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容,从相反的

方向把问题提出来;(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、

性质等的相互关系,通过比较和类推提出问题;(4)联系实际提问法。

结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问

题。此外,在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。

5.记。很大一部分学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的

学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来,用

“记”代替“听”和“思”。因此,学生在作笔记时应做到以下几点:

(1)在“听”,“思”中有选择地记录;(2)记学习内容的要点,记自

己有疑问的疑点,记书中没有的知识及教师补充的知识点;(3)记解

题思路、思想方法;(4)记课堂小结。做笔记是为补充“听”“思”

八年级数学学法指导--第2页

八年级数学学法指导--第3页

的不足,是为最后复习准备的,好的笔记能使复习达到事倍功半的效

果。

同学们,成功的道路并不拥挤,因为坚持的人很少。坚持是一

种信念,坚持是一种修养,坚持更是一种高尚的品质,希望同学们将

“读,听,思,问,记”这五个方面落实到每天的学习中,相信你的

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档