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老师同学们，大家下午好！

初一匆匆而过，初二迎面而来，如果说同学们成才的基础工程在

初中，那这个工程的核心在初二。初二各学科在概念的演化，推理的

要求，思维的全面性，深刻性，严密性都较初一有了很高的要求。所

以掌握正确的学习方法会对你的学习起到事半功倍的作用。数学学习

的基本方法是“读，听，思，问，记”下面我具体来说一下这五个方

面。

1．读。同学们往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用小学

的死记硬学的死记硬背的方法。这样既不能读懂，更无法读透，而且

自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何有效地读数学

书呢？平时应做到：一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌

握本章节知识的概貌，重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、

判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质

及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；三是研读。

要研究知识间的内在联系，研讨书本例题，总结归纳解题方法。

2．听。“听”是直接用感官去接受知识，而同学往往对课程增

多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。

因此应在听课的过程中注意做到：(1)听每节课的学习要求；(2)听

知识的引入和形成过程；(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不

理解的或有疑问的知识点)；(4)听例题关键部分的提示及应用的数学

思想方法；(5)听好课后小结。

3．思。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，

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数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则

学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。因此

在学习中要做到：(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。

在看书、听讲、练习时要多思考；(2)善于思考。会抓住问题的关键、

知识的重点进行思考；(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优

劣进行分析、归纳、总结。

4．问。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦也说过：

“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的

学习无不是从问题开始的。但八年级学生往往不善于问，不懂得如何

问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：(1)

追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根

到底继续发问；(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的

方向把问题提出来；(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、

性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；(4)联系实际提问法。

结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问

题。此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

5．记。很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的

学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用

“记”代替“听”和“思”。因此，学生在作笔记时应做到以下几点：

(1)在“听”，“思”中有选择地记录；(2)记学习内容的要点，记自

己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；(3)记解

题思路、思想方法；(4)记课堂小结。做笔记是为补充“听”“思”

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的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效

果。

同学们，成功的道路并不拥挤，因为坚持的人很少。坚持是一

种信念，坚持是一种修养，坚持更是一种高尚的品质，希望同学们将

“读，听，思，问，记”这五个方面落实到每天的学习中，相信你的