小班主题优秀教案及教学反思我学小动物.docxVIP

小班主题优秀教案及教学反思《我学小动物》

活动目标：

1、培育幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。

2、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。

活动预备：

动物卡片、头饰、动物挂链和精致包装礼品若干，录音机、魔术棒

活动过程：

一、开头局部

1.小朋友们在教师带着下仿照小鸟飞入活动室并入座。

2.师：“小朋友们，今日荣教师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么嬉戏呢?诶，有了，《回音的嬉戏》!”(教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好!小朋友们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜爱你!)

3.师：“嘘，小朋友们，你们知道么?荣教师最喜爱小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好得意呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“(出示动物挂链)你们看，喜爱么?快乐么?那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的!我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧!(小动物，你们好!)”

4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(神奇的、轻声的)我呀，还带回来一个小隐秘呢!现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣教师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳认真听我的这个小隐秘是什么?(惊讶的)原来呀，我发觉小动物们走路的姿态都不一样，可惊奇、可好玩啦!你们有没有发觉这个隐秘呀?”“哦?你们这么聪慧么?我可不信任!那我可要考一考小朋友们，(语气夸大的)你们可怕么?”“哟!这么英勇!”

二、根本局部

嬉戏中仿照小动物走路

1.师：“你们看，荣教师这里有很多美丽的小动物卡片，我要请英勇、聪慧的宝宝来仿照一下它们走路的姿态。”

依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿仿照并口述其走路的姿态。(如：小白兔走路的姿态是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)

2.师：(做听声音的样子)“嘘，似乎有谁在说什么，你们听到了么?(轻声的并手势示意幼儿宁静)原来呀，有的小朋友说，呜呜(双手做哭泣的动作)，荣教师，你刚刚让几个小朋友上去仿照小动物，可是都没叫我也表演，呜呜!没有上来表演仿照的小宝宝都焦急了吧?不用焦急，下面这个时间就是留给全部小朋友的，让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(《走路》)!”

嬉戏中仿照小动物的声音

1.教师小结简评

1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像!(亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个)这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜爱小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别焦急，我问一下!”

2〉“小动物挂链，小朋友都喜爱你怎么办?(听)哦，好的。”

3〉“小动物挂链告知我说：(放慢速度)它们小动物不仅走路姿态不一样，说话唱歌的声音也不一样呢!假如小朋友能仿照它们的声音，它就很快乐的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试?”

4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿仿照并口述其叫声。(如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)

5〉准时给与幼儿于确定，表扬幼儿。

2.师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物肯定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”

故事《唱歌竞赛》

a)小白兔：(敲门

)“你好，我可以进来么?”

b)师：“诶?谁呀?小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了!(教师开门)小朋友们，你们看谁来了?(小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好)”

c)师：“小朋友们，小白兔来我们小一班干什么呀?荣教师都不知道，你们呢?那我请一位英勇的、说话好听的小朋友问问小兔子吧!(引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一班?)”

d)小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要竞赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没方法竞赛了。我们都不喜爱它们!”

e)师：“小朋友们，