2.1.3 钠及其化合物第3课时课件高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx

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第一节钠及其化合物;舌尖上的化学—馒头;Na2CO3;2.碳酸钠和碳酸氢钠

性质：Ⅰ溶于水[实验2－4];2.碳酸钠和碳酸氢钠

性质：Ⅰ溶于水[实验2－4];知识链接：馒头的制作过程;2.碳酸钠和碳酸氢钠

性质：Ⅱ热稳定性[实验2－5];2.碳酸钠和碳酸氢钠

性质：Ⅱ热稳定性[实验2－5];?;?;?;?;?;?;?;转化：;?;2.碳酸钠和碳酸氢钠

工业制法：侯氏制碱法P40页【科学史话】

原料：氯化钠、氨气等

反应原理：

优点：提高了食盐利用率；得到的副产品可用作氮肥；实现大规模联合生产，降低成本。;我们在观察钠的燃烧时，发现火焰呈黄色。

很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现出特征颜色。

根据火焰呈现的特征颜色，可以判断试样所含的金属元素，化学上把这样的定性分析操作称为焰色试验。;[实验2－6];【思考1】为什么用铂丝或铁丝等蘸取试剂做焰色试验，而不采用铜丝？

?铂丝或铁丝做焰色试验时没有颜色，而铜在灼烧时有绿色的焰色。

【思考2】利用焰色试验检验钾元素时，为什么要透过蓝色钴玻璃进行观察？

因为含有钾元素的物质中往往会混有少量的钠元素，灼烧时，钠元素的黄色光会掩盖钾元素的紫色光，透过蓝色钴玻璃可以滤去黄色光，便于观察到钾元素的紫色光。

【思考3】判断正误：焰色实验观察到火焰呈黄色，说明该物质是钠盐。;应用：

高压钠灯——雾灯

节日焰火——烟花

;?;练习与应用;练习与应用;练习与应用

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号；教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖；在全市高中优质课大赛中荣获一等奖；第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

领域认证该用户于2022年12月06日上传了教师资格证

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