儿童家庭教育指导 试题及答案 .pdfVIP

儿童家庭教育指导试题及答案--第1页

()是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以

提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为

目的的一种教育过程。

A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质

C、家长的儿童观D、家长的人才观

A

()是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原

则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。

A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质

C、家长的儿童观D、家长的人才观

B

()是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童

期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童

的权利与地位等问题的看法。

A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质

C、家长的儿童观D、家长的人才观

C

()是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成

为什么样的人的认识和期望。

A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质

C、家长的儿童观D、家长的人才观

D

()是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母

各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

A、家长的教育方式B、家庭精神环境

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C、家长的儿童观D、家长的人才观

A

()是指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，

父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

A、家长的教育方式B、家庭精神环境

C、家长的儿童观D、家长的人才观

B

（）是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的

儿童。

A、特殊儿童B、孤独症C、超常儿童D、智障儿童

A

()又称自闭症儿童。“孤独症通常发生于3岁之前，是一种终身性、固定性、

严重的全面精神发育障碍疾病。”

A、特殊儿童B、孤独症C、超常儿童D、智障儿童

B

()是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面

特殊才能的儿童。

A、特殊儿童B、孤独症儿童C、超常儿童D、智障儿童

C

（）又叫弱智儿童、智障儿童、智力残疾儿童，是指智力和活动能力明显

低于同年龄儿童水平，并表现出适应行为障碍的儿童。

A、特殊儿童B、孤独症C、超常儿童D、智障儿童

D

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