2025届高三一轮复习生物：减数分裂和受精作用课件.pptx

2.3基因工程的应用;课标要求;;场所;（1）同源染色体;对同源染色体;;;识图，回答下列问题：;2.减数分裂过程中相关概念;（4）互换;考向围绕减数分裂及相关概念，考查生命观念

1.(2024·广东省部分名校联考)下列关于同源染色体的叙述，正确的是()

A.减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换

B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体

C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/核DNA数的值不变

D.两条同源染色体上基因的种类和数目都相同;3.下列关于减数分裂的叙述，正确的是

A.只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有

丝分裂，同样具有周期性

B.高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中

C.减数分裂过程中细胞分裂一次，形成两个子细胞

D.玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色体;减数分裂;2.形成过程;观看下列减数分裂过程中各时期的变化，请同学们说出各时期的特点;减数分裂前的间期;减数分裂Ⅰ前期;减数

分裂Ⅰ;减数

分裂Ⅱ;精细胞变形—形成精子;精原细胞;前期：同源染色体联会形成四分体，四分体中非姐妹可以互换;二、卵细胞的形成过程;2.卵细胞的形成过程;二、卵细胞的形成过程;三、精子和卵细胞形成过程的比较;1.请写出下列各细胞的名称：;根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型;B;4.(2021·福建卷，12)有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是();1.减数分裂中染色体数目减半的时期和原因分别是

______________________________________________________；

2.减数分裂中染色单体消失的时期和原因分别是

_______________________________________。;1.(2022·全国乙卷，1)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是()

A.有丝分裂的后期 B.有丝分裂的末期

C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂

;1.(2023·江苏涟水县高三期中)下图是初级精母细胞减数分裂过程中一对同源染色体的示意图，其中1～8表示基因。不考虑突变，下列叙述正确的是

A.1与2是等位基因

B.1与5是非等位基因

C.4与7可以一起进入配子

D.5与6的分离发生在减数分裂Ⅰ;;;1.减数分裂过程中染色体数目变化及原因;1.1减数分裂和有丝分裂过程中染色体的数目变化曲线的比较(假设体细胞内染色体数为2n);2.减数分裂过程中核DNA数目变化曲线;2.1减数分裂和有丝分裂过程中核DNA数目变化曲线的比较(假设体细胞内染色体数为2n);3.减数分裂过程中染色单体数目变化曲线;3.1减数分裂和有丝分裂过程中染色单体的数目变化曲线的比较(假设体细胞内染色体数为2n);;4.1减数分裂和有丝分裂过程中每条染色体上DNA的数目变化曲线图比较(假设体细胞内染色体数为2n);4.2有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体上的DNA含量分析;4.3有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析;4.4减数分裂和有丝分裂过程中同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例);C;五、细胞分裂的柱形图辨析;乙;习题巩固;C;1.2细胞分裂的柱形图辨析（有丝分裂）;1.3细胞分裂的柱形图辨析;A为；

B为；

C为。;2.三个中期图的判断;3.三个后期图的判断;4.结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂的方式;;1.图甲～丁是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞的分裂图像，下列相关叙述错误的是

A.甲细胞处于有丝分裂后期，细胞内有4个染色体组

B.乙细胞可发生等位基因的分离与非等位基因的自由组合

C.丙细胞处于减数分裂Ⅱ的中期，不存在同源染色体

D.丁是卵细胞或极体，是由丙细胞分裂产生的;考向1结合减数分裂和有丝分裂的比较，考查科学思维

1.(2024·广东茂名调研)下列关于真核细胞分裂方式的叙述，正确的是()

A.在有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，染色体经复制后数目加倍

B.与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体

C.减数分裂产生的子细胞的基因型都不同，有丝分裂产生的子细胞的基因型都相同

D.减数分裂过程中会发